中学生传染病预防知识教案 舟塔中学 综合课 第一课 青少年主要传染病及其预防（一） 【教学目标】： 1、通过教学，使学生理解传染病及其预防。 2、通过师生的双边教学，从而促进学生的学习积极性和趣味性，为预防传染病打下基础。 【教学重点】： 传染病及其预防 【教学难点】： 三个环节 【教学用具】： 投影，多媒体教室 【教学过程】： 引入新课： 在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？ 由 复 习 引 入 新 课 ， 传 染 病 流 行 时 采 取 什 么 措 施 进 行 控 制 ？ 怎 样 控制 呢 ？ 预 防 传 染 病 的 一 般 措 施 在 传 染 病 流 行 时 ， 只 要 切 断 三 个 基 本 环 节 中 的 任 何 一 个 ， 其 流 行便 可 终 止 。 1． 控 制 传 染 源 ： 许 多 传 染 病 在 发 病 以 前 就 有 传 染 性 ， 而 到 了 发 病 初 期 传 染 性 最强 ， 一 般 我 们 对 传 染 病 人 如 何 护 理 ？ 在 学 生 讨 论 的 基 础 上 得 出 结 论 。 对 病 人 要 尽 量 做 到 早 发 现 、 早 报 告 、 早 治 疗 、 早 隔 离 ， 防 止 传 染病 蔓 延 。 对 于 传 染 病 人 要 倍 加 关 怀 ， 不 可 嫌 弃 ， 病 人 有 好 的 心 情 有 利于 早 日 恢 复 健 康 。 对 患 传 染 病 的 动 物 ， 定 要 及 时 处 理 ， 如 患 狂 犬 病 的狗 ， 即 使 它 是个 可 爱的 宠物 但也不 能留。 2． 切 断 传 播途径： 有 个 肝炎病 人 ， 在 饭店吃过饭后在 他的 碗下压了 一 个 字条： “我是肝炎病 人 ， 请把用过的 餐具消毒后再用” 。 很 显 然 这 是一 个 有 社 会责 任 感 的 人 。 他的 目 的 就 是要 切 断 传 播途径。 其 实 饭前 便 后要 洗 手 ，消灭 蚊 蝇 等 ， 也是切 断 传 播途径。 讲 究 个 人 卫 生 ， 消灭 媒 介 生 物 等 ，使 病 原 体 没 有 机 会 感 染 健 康 人 。 3．保护易感者： 进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。 不同的...
