乐 山 一 中 体 育 学 科 备 课 组 乒 乓 球 教 学 教 案 第 一 课 时 课 题 1 、 乒 乓 球 基 本 知 识 介 绍 2 、 简 单 基 础 动 作 学 习 教 学 目 标 知 识 目 标 ： 1 、 使 学 生 了 解 现 代 乒 乓 球 基 本 概 况 ， 培 养 学 生 对 乒 乓 球 运 动 的 兴 趣 。 2 、 了 解 简 单 乒 乓 球 基 本 动 作 ， 尝 试 完 成 一 些 简 单 的 基 础 动 作 。 能 力 目 标 ： 培 养 学 生 的 球 感 、 协 调 反 应 能 力 ， 拍 型 的 掌 握 。 情 感 目 标 ： 根 据 自 己 的 能 力 设 置 体 育 学 习 目 标 ， 自 觉 通 过 体 育 活 动 改 善 心 理 状 态 、 克 服 心 理障 碍 ， 养 成 积 极 乐 观 的 生 活 态 度 ； 运 用 适 宜 的 方 法 调 节 自 己 的 情 绪 ； 在 运 动 中 体验 运 动 的 乐 趣 或 成 功 的 感 觉 。 教 学 重 点 重 点 内 容 ： 对 乒 乓 球 的 基 本 知 识 简 单 了 解 。 对 握 拍 方 法 基 本 接 球 拍 型 有 直 观 认 识 。 落 实 方 案 ： 讲 解 及 准 确 的 示 范 教 学 难 点 难 点 内 容 ： 手 型 与 拍 型 ， 挥 拍 与 脚 步 重 心 转 换。 突破策略： 方 法 教 授以后鼓励学 生 寻找适 合自 身条件的 有 效技术， 提高自 身运 动 能 力 运 动 负荷预计 练习 密度 为50%左右， 最高心 率为110―140 次/分， 平均心 率达 90―110 次/分 安全措施： 1 、 因训练中 有 挥 拍 训练强调 学 生 在 挥 拍 练习 时 手 的 握 拍 原则， 避免球 拍 脱手 。 2 、 如有 扭伤、 和碰伤立即冷敷后进行包扎， 而外伤应 该送校医务室进行处理 。 教 师 活 动 教 学 内 容 学 生 活 动 一 、认 真 履 行 课 堂 常 规 二 、 宣 布 本 课 的 内 容 、目 标 、 任 务 教 法 ： A、 教 师 讲 解 乒 乓 球 训练 的 要 点 和 方 法 ； B、 教 师 组 织 学 生 进 行乒 乓 球 训 练 ； C、 教 师 在 组 织 训 练 中发 现 问 题 应 立 即 暂 停训 练 纠 正...
