XX 学 院课程教学设计方案（2014-2015学年度第一学期）课程名称(全称)：体育统计学任课教师：XXX职称：助教系（部）：体育系教研室主任签字：系 主 任 签 字：授课班级：2012级本科 1-6班2014级专接本 1班制定日期 2013年 8月 3日体育系体育教育专业本科《体育统计学》课程设置论证一、课程地位与作用《体育统计学》是根据教育部颁发的《普通高等学校本科体育教育专业课程教学指导方案》的要求所开设的一门专业基础理论课
体育统计学是运用统计的理论和方法，特别是数理统计方法来研究体育教学、训练、科研和管理中的问题，探讨体育发展规律的一门学科
体育统计学的研究对象是体育领域里一切能用数量来表示的活动和现象
本门课程在第五学期开设，共 36 学时，每周 2 学时
本课程重在让学生掌握使用统计学的原理和方法，解决体育中的实际问题
二、课程目标本课程教学内容既有数理统计的原理和方法，又有在体育中的具体应用，考虑到体育学院学生的具体情况，从实际出发，教学中既要讲清数理统计的原理和方法，又要突出应用，以学生能正确地将所学的统计方法应用于实际为目标，要求学生掌握体育统计学的基本概念和基本理论，掌握区间估计的方法和计算步骤，掌握假设检验的原理和步骤，掌握常用统计方法，掌握体育统计学在运动训练、体质监测等工作中的具体应用
三、课程内容第一章：绪论；第二章：统计资料的收集与整理；第三章：样本特征数；第四章：相对数与动态分析；第五章：正态分布；第六章：统计推断；第七章：方差分析；第八章：相关分析；第九章：回归分析；第十章：聚类分析；第十一章：统计表与统计图
四、教学方法好的教学方法不仅能帮助学生较快和较牢地掌握知识，而且还渗透着对学生学习与思想方法的训练，对学生素质的提高起着积极作用
本课程注重将教师讲授与学生自主学习相结合、注重对现代教学技术手段的应用：1
教师讲授与学生自主学习相
