—1 — 永登县民乐乡何罗小学 德育特色活动品牌创建实施方案 为了进一步加强我校德育特色创建活动，营造良好的育人环境,继承优良传统，发扬德育特色，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，促进和谐发展。根据我校的实际，特制定何罗小学德育特色活动品牌创建实施方案。 一、指导思想 按照“整体规划，分步实施；全面启动，突出重点”的思路，开展我校德育特色创建活动，以凸显办学个性，培养具有鲜明个性和创新精神的新型人才，实现“何罗小学特色”的目标。 二、总体要求 我校的特色建设，将分“特色项目、特色班级、学校特色”三步走。特色项目，是指我校通过一年的建设，形成的班级自主管理及“学农基地”的特色，这是特色建设的初级阶段。特色班级是指班级通过自主发展，探索出适合本班发展的班级自主活动，也是特色建设的中级阶段。学校特色是指我校经过各项特色的拓展，开展多种综合实践活动，即学生自主发展系列、活力校园系列、平安校园系列、人文校园系列等，形成较鲜明的办学风格，这是特色建设的高级阶段。 三、具体的工作目标 （ 一）以“学农实践”体验活动为依托，转变教育教学观念， —2 — 提 升 德 育 能 力 。通过“学农实践基地”体验活动的开展，促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，促进校园文化建设，丰富学生课余生活，锻炼并发展学生的综合实践能力。 （二）平安校园综合实践活动系列。让学生从小养成安全意识，养成遵守纪律、遵守规则、互相礼让的良好行为习惯，达到提高学生安全素养和自护自救能力。 （三）人文综合实践活动系列。使学生把活动中的所得转化为长久的行动和信念，使学生学会认知，学会做事，学会交往，帮助学生学习做负责任的公民，成长为全面发展的合格的社会人，达到以校园的文化建设来促进师生共同发展。 （四）主题突出，德 育 特色。开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品 （五）抓“三美”教育 ，创文明班风。从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美” 1、根据学生身心特点，结合学生年龄实际，有针对性开展德育活动，使德育内容专题化、规范化。 教育内容：迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。对学生进行德育教育 2、每学期开学的第一个月为“规范教育月”。 小学生行为规范和守则...
