—1 — 永登县民乐乡何罗小学 德育特色活动品牌创建实施方案 为了进一步加强我校德育特色创建活动,营造良好的育人环境,继承优良传统,发扬德育特色,全方位实施素质教育,全面提高教育质量,促进和谐发展。根据我校的实际,特制定何罗小学德育特色活动品牌创建实施方案。 一、指导思想 按照“整体规划,分步实施;全面启动,突出重点”的思路,开展我校德育特色创建活动,以凸显办学个性,培养具有鲜明个性和创新精神的新型人才,实现“何罗小学特色”的目标。 二、总体要求 我校的特色建设,将分“特色项目、特色班级、学校特色”三步走。特色项目,是指我校通过一年的建设,形成的班级自主管理及“学农基地”的特色,这是特色建设的初级阶段。特色班级是指班级通过自主发展,探索出适合本班发展的班级自主活动,也是特色建设的中级阶段。学校特色是指我校经过各项特色的拓展,开展多种综合实践活动,即学生自主发展系列、活力校园系列、平安校园系列、人文校园系列等,形成较鲜明的办学风格,这是特色建设的高级阶段。 三、具体的工作目标 ( 一)以“学农实践”体验活动为依托,转变教育教学观念, —2 — 提 升 德 育 能 力 。通过“学农实践基地”体验活动的开展,促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升,带动学校教科研和师资队伍建设,促进校园文化建设,丰富学生课余生活,锻炼并发展学生的综合实践能力。 (二)平安校园综合实践活动系列。让学生从小养成安全意识,养成遵守纪律、遵守规则、互相礼让的良好行为习惯,达到提高学生安全素养和自护自救能力。 (三)人文综合实践活动系列。使学生把活动中的所得转化为长久的行动和信念,使学生学会认知,学会做事,学会交往,帮助学生学习做负责任的公民,成长为全面发展的合格的社会人,达到以校园的文化建设来促进师生共同发展。 (四)主题突出,德 育 特色。开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作,对学生进行“三美教育”,即“人要美、学习美、环境美”,形成良好的行为习惯和道德品 (五)抓“三美”教育 ,创文明班风。从常规训练入手,使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美” 1、根据学生身心特点,结合学生年龄实际,有针对性开展德育活动,使德育内容专题化、规范化。 教育内容:迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。对学生进行德育教育 2、每学期开学的第一个月为“规范教育月”。 小学生行为规范和守则...