鸡东县永和中学作业的布置与批改实施方案 依据鸡东县教育局颁布的作业布置与批改实施方案，为了进一步落实教育部《基础教育课程改革纲要》的精神和《中小生作业布置与批改指导意见》的要求，深入推进改革课程改革，全面实施素质教育，全面提升教学质量。为了更好地指导我校常规教学，努力实现我校提出的“以作业批改为突破口，狠抓常规教学管理”的目标。作业是教学活动的有机组成部分，是课堂教学的继续和延伸。它有助于检验学生新知识的掌握程度；有助于反映学生的学习成果、学习态度和意志品质；有助于教师反馈教学效果和改进教学。特制订永和中学作业布置与批改实施方案。 一、作业布置与批改的目的 作业是学校教学的有效延伸环节，是巩固学生知识、培养学生能力、发展学生个性、提高学生综合素质的平台，是反馈有效教学和实施因材实教的重要参照，是引导学生学习进步的阶梯，是培养学生创新精神与实践能力的阵地，对学生进行有效指导的重要手段。 1、学生方面 养成学生规范的书写习惯，要求学生书写姿势 正 确 ，正 确 的使 用 钢 笔 ，规范的书写汉 字 、英 文 、数 字 及 各 学科 的符 号 等 ，学生作业本 的保 持 整 洁 。 2、教师方面 教师认 真 执 行永和中学制定 的作业布置与批改的原 则 及 要求，并 加 强学生作业书写的指导工 作和作业批改的激 励 性语 言 的使 用 ，同 时 要注 意为学生书写方面作出示 范性的表 率 。 二 、作业布置与批改的原 则 作业布置与批改要做 到 以下 几 个原 则 。 一是科学性原则。教师布置作业内容必须依据“新课程标准”和教材的要求，符合中学生的认知水平，学生年龄特点，巩固学生课堂上所学的知识与加深理解知识，并形成相应的技能技巧。 二是针对性原则。布置作业应根据学生情况和存在问题，适当设计，要达到能帮助学生掌握所学的内容，促使他们认真、积极、创造性的完成作业，要通过作业充分发挥学生的主体作用。 三是层次性原则。作业内容要由浅入深，由易到难，从模仿性练习，到熟练应用题目，做到层层递进，逐步提高。 四是多样性原则。要使学生在完成作业的过程中感受到发挥个人才智的快乐，必须注意作业形式的多样化。经常变换作业的性质和形式，就会大大提高学生对作业的兴趣。 五是互动性原则。必须改变传统的作业观念：作业必须学生独 立 完成。变部 分独 立 性作业为 合作性作业，帮助他们在自 主探 索...
