作文指导写自己喜欢的小动物 教学目标： 1、按一定顺序写，无论写外形、脾气等特点，还是写活动、习性等情景，都要想好写作顺序。 2、通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 3、写完后多读几遍，把错别字改正过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。 教学重点： 按一定顺序写,通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 教学难点： 通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 教学过程： 一、激发兴趣，明确训练要求 在 口 语 交 际 中 ， 我 们 抓 住 动 物 的 特 点 ， 按 照 一 定 的 顺 序 ， 介 绍 了 我 们自 己 喜 欢 的 动 物 。 只 要 你 喜 欢 的 ， 或 者 你 感 兴 趣 的 动 物 ， 你 就 会 细 心 地 去 了 解 它 ， 悉 心 地 去照 顾 它 。 二 、 创 设 情 境 ， 师 生 互 动 ， 描 摹 观 察 体 验 有 几 个 小 伙 伴 把 自 己 喜 欢 的 动 物 的 特 点 写 了 下 来 ，我 们 一 起 来 看 看 吧 ！ （ 一 ） 范 文 临 摹 ： ① 松 鼠 是 一 种 美 丽 的 小 动 物 。 它 玲 珑 的 小 面 孔 上 ， 嵌 着 一 对 闪 闪 发 光的 小 眼 睛 。 一 身 灰 褐 色 的 毛 ， 光 滑 得 好 像 搽 过 油 。 一 条 毛 茸 茸 的 大 尾 巴 总 是 向 上 翘 着 ， 显 得格 外 漂 亮 。（ 注： 先总 写 松 鼠 外 形美 丽 ， 然后按 头部、 身 体 、 尾 巴 的 顺 序 具体 写 外 形美 。） ②一 身 乌黑的 羽毛 ， 光 滑 漂 亮 ， 一 对 俊俏轻快的 翅膀， 加上 一 对 剪刀似的 尾 巴 ， 凑成了 那样活泼可爱的 小 燕子。（ 注： 带点 的 词语 把 小 燕子的 样子写 得 惟妙惟肖。） 1、 画一 画： 选择你 喜 爱的 一 种 动 物 ， 把 它 的 外 形简要 画下 来 ， 把 自 己当作“动 物 世界”的 解 说员， 准备向 别人介 绍 。 2、 说一 说： 你 画的 是 什么？请你 向 大 家介 绍 一 下 。（ 注意抓 住 动 物 的特 征， 加以适当的 描 写 ， 可以是 用比喻、 拟人等修辞方法） 3、 除了 介 绍 动 物 的 特 征外 ， 还可以介 绍 些什么呢？ （二）师生归纳...
