下载后可任意编辑幼儿园中班数学活动方案活动目标：1、能够正确理解并掌握 7 以内的序数，并从不同角度准确感知物体在序列中的位置
2、初步了解日常生活中门牌号码的作用
3、能够仔细地在数学活动中进行探究学习，并感受成功的欢乐
活动准备：1、老师示范用不同的房子(有七间房子的平房一座：每间房里分别贴好七种小动物图片，七张动物图片;高七层、每层只有一个房间的高楼一座;高七层、每层有四间房子的高楼一座、其中一间里面贴好老师照片);
2、幼儿学具：1-7 数字卡若干、空白卡片(后面贴好双面胶)，一张写好门牌号码的大卡片
活动过程：1、谈话导入，引起幼儿探究兴趣师：今日森林里的小动物们都很兴奋，因为它们都搬新家了，小朋友们想不想跟老师一起去小动物们的新家去看看呀
2、游戏：“小动物们的新家”，理解 7 以内序数(从左往右)出示七间房子的平房图片师：这幢房子里一共有几个房间
(带领幼儿一起点数)这七个房间里分别住着七只小动物，你们想知道都是谁吗
(出示动物图片，图片后有相应数字)小兔子住在从左往右数的第一间房子里，是哪一间呢
请幼儿上来找，并敲开房门，检验结果
(用同样的方法逐一敲开房门，发现里面的小动物
)3、游戏：“你家住几楼”，继续理解掌握 7 以内的序数(从下往上)第 1 页共 16 页下载后可任意编辑师：刚才我们到小动物家去看了看，老师也想到你们家去做客，你们欢迎吗
那你们要先告诉老师你家住在几楼
(出示七层楼的高楼图片)师：这是一幢高楼，一共有几层呢
(带领幼儿一起点数)(出示写好 1—7 的数字卡片，后有双面胶)请幼儿拿出自己所住楼层的数字卡片，并贴在相应的楼层里
幼儿贴好后带领全体幼儿一起检查结果，错的及时更正4、游戏：“找找我的家”，引导幼儿从横向及纵向两个方向确定物体在序列中的位置，同时了解门牌号码的意义师：你们想不想到刘老师家去做客呢
(出示高七层、每层有四间房子的
