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幼儿园语言领域教学活动方案

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下载后可任意编辑幼儿园语言领域教学活动方案【活动目标】1、欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意,做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。2、通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的进展变化。3、懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。【活动准备】1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。2、小猫(有胡须)手偶一个。【活动过程】(一)老师以谈话引出活动内容。1、老师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。2、师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?3、幼儿自由讨论后,老师巧妙地引出寓言故事。师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。(二)老师出示教学图片,有表情地讲述寓言。1、老师出示图片,生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。2、师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?(三)老师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。1、理解第一幅图片的内容:主人正在做什么?(理解词汇:“聚精会神”)小花猫在看什么?2、老师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。3、师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)(四)老师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。1、老师指图与幼儿共同讲述寓言。第 1 页共 23 页下载后可任意编辑2、师:小花猫能刮胡子吗?3、老师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。假如没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。(五)引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。师:小花猫的主人刮胡子对不对?师:为什么主人应该刮,小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的,不能看到什么就学什么)师:假如以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫,你会和它说什么?幼儿园语言领域教学活动方案(二)【活动目标】1、通过观察画面中的内容,帮助幼儿理解同行的意义,知道故事的主要角色和他们同行的时候经过的地方。2、鼓舞幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。3、体验与同伴同行的欢乐。【活动准备】1、故事《同行》。2、电脑、PPT。【活动过程】一、听火车的声音,出示 PPT,引导幼儿观察,理解同行的意义,知道故事主要角色。师:听,是什么来了?(火车来了)。师:真的是火车。这辆小火车停在哪了?(草原边上)现在是什么时候?(清晨)师:他遇见了他的好朋友,(...

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