下载后可任意编辑幼儿数学启蒙活动幼儿园教学方案活动目标1.能区分方形和长方形,感知它们的特征。2.联系方形、长方形的物品。活动准备:摸箱和图形块,图形印章。幼儿操作材料《数学》第16--19 页。活动过程一、给图形描边。1.使用幼儿操作材料《数学》第 18 页"方形和长方形",看上面的方形和长方形,叫说长方形的名称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。2.提示幼儿,一边描一边比较方形和长方形有什么不一样?3 操作后说一说:方形和长方形有什么不一样?主要比较两种图形的边有什么不同,结合操作体验,进行感知经验的比较。三、长方形像什么?让幼儿打开《数学》第 19 页"看一看,画一画",说说方形天化成了什么?长方形添画成了什么?说说空白的方形、长方形能添画成什么?说说还有什么物品像方形?像长方形?四、分组活动。1.给图形涂色。使用幼儿操作材料《数学》第 18 页。让幼儿数数方形有多少?长方形有多少?把方形涂一种颜色?把长方形涂一种颜色。2.摸图形。供给摸箱和图形快,印章。幼儿做图形标记插进分类盒中,再从摸箱中摸图形块,按标记分放。一边放一边说是什么图形。幼儿数学启蒙活动幼儿园教学方案（二）【活动目标】1.幼儿通过操作探究学习知识，充沛体验学习数学的兴趣。第 1 页共 19 页下载后可任意编辑2.培育幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和笼统思维能力。3.引导幼儿学习 6 的第三、四组加减，掌握算式：1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6【活动准备】物质：教具：课件幻灯片两张，写有 6 的第三、四组加减算式，小奖品若干。学具：每人一个数字卡片【活动过程】一、导入：出示礼物，增进感情，引起兴趣。师：小朋友今日老师真兴奋，特意为你们准备了一份特别的礼物，这是专门用来奖励爱动脑筋、积极回答问题的小朋友的奖品。小朋友不要担心，只要你们大胆动脑筋考虑问题，就一定能够拿到大奖，你们有信心吗?二、展开：____组织幼儿进行游戏，复习 6 的第一、二组加减。师："你们听，老师朗诵儿歌了"新年到，放鞭炮，你一炮，我一炮，快欢乐乐放鞭炮。"哎!鞭炮在哪里呢?快找找呀?找到了打开看看，上面写的什么?原来是加减算式，怎么放鞭炮呢?假如小朋友能够洪亮完整的念出算式和得数，就会听到"嘭啪!响炮"的声音，假如念错了，就会听到"嘶哑炮"。谁第一个来?请幼儿拿着自身的算式到前面来读，读完后站在幼儿面前。依次请其他幼儿前来参加游戏。引导观察问："这些都是与几有关的算式?"小结：对，刚才...
