农业科技培训问题及创新模式建议VIP专享VIP免费

农业科技培训问题及创新模式建议摘要。农业科技培训的开展是推动我国农业技术推广的主要途径与方法，现代农业技术的发展，农业科技培训具有重要作用。对此，文章重点分析我国当前农业科技培训存在的问题，就如何创新培训模式展开探讨与研究，以此提高我国农业科技培训质量，促进我国农业不断发展。关键词：农业科技培训;问题;创新模式全面小康社会的构建与现代化农业快速发展，推动农村农业快速发展，农业技术与农民技术、素质的提高是农村农业发展的基础，而农业科技培训则是连接二者沟通交流的桥梁与纽带。一、我国当前农业科技培训存在的问题（一）农业科技培训体系不健全，培训服务不到位。农业科技培训教、学、农三者之间无法有效整合，农业科技培训单位不注重科研效果，以至于农业科技培训单位工作逐渐弱化。培训体系不健全，使得培训服务不到位，农村科技培训工作失去其本应该具有桥梁作用［1］。价值一些农村示范户、专业合作社等组织中农业科技推广主力军过于缺失导致有效技术培训工作无法开展，整体效益无法发挥。（二）农业科技培训手段单一，教学方式单调。当前，农村农业科技培训工作通常都是集中授课，注重学的质量与人数。大部分授课方式以传统灌输式培训方法为主，重点讲解理论知识或课堂测验，课上授课过于单调，无法吸引受训人注意力，动手实践与思考时间与空间不充足。这些都阻碍着农业技术的发展。（三）培训人员综合素质不高。农业技术是由众多学科知识构成，是一项系统化工程，如果培训人员尚未掌握现阶段农业技术发展方向，不了解市场发展趋势，在实际授课过程中依然会沿用传统、较为陈旧的知识，旧知识整体性不强，讲述的内容通常是单方面的，无法统筹兼顾，如培训人员授课栽培方面的技术，只能单纯的讲述栽培知识内容，缺少创新意识，将自身以往工作经验盲目灌输给受训者，价值培训人员并不是专第1页共3页业讲师，对于心理学、教育学等方面的知识并不了解，实际培训中也无法与受训者形成良好沟通［2］。（四）农民文化素质较低我国农民素质相较于农业发展要求差距明显。文盲、半文盲以及初中文化水平的人口几乎在农村，因为农民受教育时间短，导致其文化知识储备过少，尤其在特贫区的农民，整体文化素质不高。这些都成为农业科技培训发展道路上的绊脚石，使得培训工作无法有效开展，加之农业科技尚未在农民种普及，新技术渴望度不高，导致培训效果低下。二、农业科技培训模式创新（一）建立完善基层农业科技培训体系。基层农业科技培训体系的完善是推动农业科技快速发展的基础保障。首先要根据当地实际情况，构建高质量的农业科技培训组织，如建立专门农民培训体系，农广校，同时还要建立专门的农业科研部门，并建立完善公益性培训服务体系，增进农业科技培训与农民之间的联系。（二）培训模式要丰富多样且具有灵活性。基层农业科技培训集中授课、知识传递慢等问题的解决，必须才有丰富多样且灵活的培训模式。现代网络信息技术的发展，为人们生活生产提供便利，农业科技培训可有效利用互联网技术，依靠网络平台搭建科技学习培训平台，也可利用电视、电脑或是手机等网络资源实现远程教育，对农业技术人员与农民展开指导［3］。办好培训课堂，离开授课教师，组织培训人员走进田间，在田间各地都可进行科技培训。同时，在培训过程中要向农民传播新理念、新知识，为农民主观能动性发挥创造条件，使其学会做出改变。为了更好地进行科技培训，培训师可根据农民实际知识水平制定培训方案，培训师授课时的语言要流畅，要让农民听得懂，不可使专业技术类、深奥的语言，明确的语言方式，有利于农民了解掌握培训内容，同时运用农民感兴趣的内容进行互动，提高培训效率。（三）提高农业科技培训人员综合素质与能力。农业科技培训需要先进的技术与新知识、新理论作为支撑，要求农业科技培训人员应掌握的当前新型农业技术，跟随时代发展步伐，第2页共3页与时俱进，并且应用最简单的语言、行之有效的授课方式与农民之间建立良好沟通渠道，不仅要是信息方面上的交流，更要有思想、感情方面的交流，这样双方意图才能一致，最终达到相互影响、相互交流以及信息共享的目标［4...