下载后可任意编辑牛庄联小 2024 年电化教学工作总结范文___—___学年信息技术工作总结前营小学李德强21 世纪，科学技术迅猛进展，现代传媒广泛影响，由此对学校课堂提出了更高的要求。为能适应新形势的挑战，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增进教学效果。近几年一直在努力改进教学方法，大力推动多媒体等现代化教学手段的运用。一、教学方法的改进老师通过开展“精彩一课”活动，积极探究混合式教学模式，教学方式力求多样化。课程特点、教学目标、教学对象决定了教学方式的多样性。我校每位老师结合课程特点、学生实际和自己特长，确定教学方式。通过开展“精彩一课”活动，增进了教学的效果。还有老师开展了专题研讨活动、进行案例教学，有老师则积极实行启发式教学、讨论式教学等方法，均取得了较好的效果。二、多媒体教学的运用多媒体教学改变了传统教学“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调，优化了课堂教学，提高了教学质量。在教学中运用多媒体技术进行授课，是教学手段现代化的重要标志和必定要求。老师运用多媒体教学是逐步推动的。按镇小学计划每周每位老师都超额上出两节电教课，本校在教学讨论中也以电教为辅助手段来提高教学质量。老师在运用多媒体教学的过程中，总结如下经验：第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积下载后可任意编辑极参加思考，激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解，使知识的传播变得浅显易懂，直观形象。第二，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来，可以让学生在课堂上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料，既避开了以前的空泛讲解同时又通过视觉的刺激，加深了学生对所学知识的记忆和对问题的理解，提高了学生学习的积极性。第三，传统教学中课堂知识的传播主要老师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量，而多媒体教学可以在有限的时间极大增加课堂容量，提高了课堂效果。第四，利用多媒体课件教学，可以集中全体老师的智慧与教学经验，更好地展现老师的才艺和想象。老师 1 在备课方面有好的方法、好的设计，在传统教学中，有时是无法做到的，而现在有了多媒体的运用，就能轻而易举地办成。第五，传统教学中信息的传播依赖于老师的语言...
