信息技术与小学语文教学整合的调查报告 建始县实验小学 杨华 一．前言 二十一世纪是一个信息化时代，人才的核心素质是创新精神与合作精神。随着现代教育技术的广泛应用，作为培养人才的学校，传统的教学模式、教学方法、教学手段等必将发生根本性的变化。尤其是小学阶段的学与教，关系到新世纪创新人才的培养，关系到教育能否跟上信息时代的发展步伐，能否与世界发达国家的教育相接轨。 建始县实验小学是全县小学的“龙头”小学，对信息技术促进教育的变革有较清醒的认识，一直以一种积极的态度迎接教育信息化时代的到来。信息技术建设早，设备完善，如今我校已基本上完成了从传统教育到现代教育的转轨，初步实现了教育现代化。我校率先在全县建成校园网，教室全部多媒体化，拥有宽带网，老师上课使用电子白板，更 是积极地 将信息技术与学科 教育进行 整合… … 现代教育蓬 勃开 展，有声 有色 。 我校前瞻 性提 出 以现代信息技术作为课堂 教学的基本特 征 ，探 索小学语文学科 新型 的课堂 教学模式，优 化教学过 程 ，提 高 教学质量 与效 率，建立 用于 分 层 教学的学校网站 ，不 再 将信息技术仅 仅 作为辅 助教或 辅 助 学的工 具 ，而 是将其有效 地 融 合于 学科 教学过 程 中 来营 造 一种新型 的教学环 境 ，实现一种既 能发挥 教师主 导 作用又 能充 分 体现学生主 体地 位 的以“自 主 、探 究 、合作”为特 征 的教与学方式，从而 把学 生 的 主 动 性 、 积 极 性 、 创 造 性 充 分 地 发 挥 出 来 ， 使 传 统 的 以 教 师 为中 心 的 课 堂 教 学 结 构 发 生 根 本 性 变 革 ， 使 学 生 的 创 新 精 神 与 实 践 能 力的 培 养 真 正 落 到 实 处 。 二 、 信 息 技 术 与 语 文 课 程 整 合 的 特 性 及 其 理 论 依 据 1、 信 息 技 术 与 语 文 课 程 整 合 的 特 性 ： 信 息 技 术 具 有 资 源 丰 富 、 形 式 多 样 、 活 动 交 互 等 特 点 ， 丰 富 了 语 文教 学 的 信 息 载 体 和 传 输 渠 道 ， 为 语 文 学 习 提 供 了 新 的 资 源 ， 给 语 文教 学 带 来 了 新 的 生 机 和 活 力 。使 语 文 教 学 在 信 息 环 境 下 呈 现...
