篇 一 ： 信 息 技 术 优 质 课 大 赛 评 课 2011兰 山 区 信 息 技 术 优 质 课 大 赛 评 课 成 绩 前 五 名 ： 一 组 一 号 （ 92 分 ） 课 题 ：自 我 介 绍（ 二 ） 评 课 ： 1、 本 课 教 学思 路 清 晰 ， 从 导 入 到 任 务 布 置 ， 到 新 课 教 学 ， 环 环 相 扣 ，层 层 递 进 。实 际 的 操 作 效 果 较 好 ， 基 本 能 达 成 课 堂 预 设 的 目 标 。 利 用 歌 曲 《 年 轻 的 朋 友 在 一 起 》 的 自 我介 绍 吸 引 学 生 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 教 学 过 程 利 用 任 务 《 学 生 作 品 》 找 不 足 引 导 学 生 对 不 足之 处 进 行 修 改 ， 最 后 利 用 《 当 堂 测 试 》 完 成 学 生 本 节 课 学 习 的 检 测 。 2、从 课 堂 结 构 的 安排 上 看 ， 时 间 上 设 计 得 比 较 合 理 。 给 与了学 生 足 够的 自 主学 习 和探究的 时 间 。 不 足 之 处 ： 各环 节间 的 过 渡也略显不 自 然。 教 师的 语言如果 更富有激 情， 效 果 会更好 一些。 一 个不 成 熟的 小建议： 如果 在 学 生 自 我 介 绍 的 环 节 中， 让学 生 自 由发 挥， 最 后 让大 家“猜猜我 是谁”， 不 知是否能 让课 堂 气氛更热烈一 些呢？ 一 组 十 一 号 （ 91分 ）： 课 题 ： 互联网的 基本 服务 评 课 ： 创新 力度非常大 的 一 节 课 。 展示环 节 很新 颖也很成 功， 应该可以是本 课 的 高潮， 也是教 师课 堂 中的 一 个亮点。 教 师通过 让学 生 一 起 来帮助寻人， 成 功调动了学 生 的 积极性。 同时 渗透了情感教 育， 同时 培养学 生 的 爱心和乐于助人的 精神。 任 务 的 设 计 新 颖有趣 ， 教 师精心设 计 “宝贝回家”网站站长 的 招聘。 同时 招聘员的 上 场， 立刻感觉让人眼前 一 亮。 从 《 爱心大 比 拼》 的 伊妹儿组 合 到 《 刨根问底》 等一 个个环 节 的 展示， 每个设 计 的 都很有趣 味， 能 吸 引 学 生 主动去学 习 。 教 师在 课 堂 中注意到 了学生 间 的 层 次差别， 设 ...
