信 息 技 术 研 修 个人总结 信 息 技 术 研 修 个 人 总 结 （ 通 用 16 篇 ） 总 结 是 对 某 一 特 定 时 间 段 内 的 学 习 和 工 作 生 活 等 表 现 情 况 加 以 回顾 和 分 析 的 一 种 书 面 材 料 ， 它 可 以 提 升 我 们 发 现 问 题 的 能 力 ， 让 我 们一 起 来 学 习 写 总 结 吧 。 总 结 你 想 好 怎 么 写 了 吗 ？ 下 面 是 小 编 整 理 的 信息 技 术 研 修 个 人 总 结 ， 仅 供 参 考 ， 希 望 能 够 帮 助 到 大 家 。 信 息 技 术 研 修 个人总结 篇 1 通 过 近 一 段 实 践 的 网 络 学 习 ， 作 为 一 名 信 息 技 术 教 师 ， 对 教 师 现状 的 调 查 分 析 以 及 对 自 身 工 作 的 评 价 分 析 ， 可 以 看 出 信 息 技 术 教 师 的发 展 还 存 在 着 很 多 问 题 有 待 解 决 ： 不 被 重 视 ， 信 息 技 术 教 师 地 位 低 ，由 于 不 是 主 科 不 参 与 高 考 只 能 作 为 附 属 科 目 的 身 份 存 在 。 领 导 对 这 一块 关 注 很 少 ， 资 金 支 持 也 不 足 ， 学 校 教 学 设 备 的 硬 件 不 足 ， 影 响 了 学校 开 展 信 息 技 术 课 程 和 教 师 的 教 学 热 情 。 信 息 技 术 教 师 的 质 量 不 高 、数量 不 足 ， ， 社会对 信 息 技 术 课 的 评价 低 ， 学 生 不 重 视 ， 认为 就是 上上网 ， 导 致学 生 在 信 息 技 术 这 方面 的知识面 窄， 这 也 降低 了 教 师 再学 习 的 热 情 与 需求。 信 息 技 术 教 学 内 容没有 定 性， 随着 信 息 技 术 的 发 展 而变化， 对 于综合实 践 课 程 如何开 设 、信 息 技 术 教 育如何开 设 、信 息 技 术 教 育如何与 其他学 科 进行整 合等 问 题 缺乏明确的 规定 。 而且现 代几乎人 人 都会熟练使用 计算机和 网 络 ， 面 对 这 种 状 况 ， 信 息 技 术 教 师 不 禁感到 困惑和 恐慌， 人 人 都掌握了 信 息 技 术 ， 我 们 的 生 存 空间 在 哪里?因而， 信 ...
