做一名合格校长 办人民满意学校 ——校长培训班讲稿 德惠市实验小学:王庆春 2011 年 11 月 1 日 1 校长在学校及教育发展中责任重大，一所学校办得好不好，培养的人才质量怎样？从根本上讲，取决于校长。一个好校长能带出一所好学校，带出一批好教师，育出一批好学生。在向着“好校长”这个目标努力奋进的过程中，要善于学习、吸取一些成功者、先行者、过来人的经验，为我所学，为我所用，从中得到启发和启示。 在当前社会转型期和高速发展期，挑战和机遇同在的特殊时期，怎样当一名合格校长，怎样才算称职的校长，校长如何引领学校发展，也是我们每一位校长心中或多或少存在着困惑和忧思。 专题一：对校长职业的理性认识 第一：校长既是办学者 又是学校的经营者 办学者： 学校的法人 办学者是从职业的角度来定义的，经营者是从事业的角度来定义的，校长就应该把教育当做事业来做，做出品牌来，做出特色来。所以要从管理学校转变到经营学校上来，要坚持走内涵提升发展之路，用品牌意识引领学校的办学理念和管理策略。 经营者： 善于管理与筹划 善于计划与组织 善于生存与发展 用心经营学校品牌 全心经营学校质量 倾心经营学校特色 目 标： 学校是规范+特色 教师是合格+风格 学生是全面+特长 策 略 ： 用新观念研究新情况 2 用新思路推动新目标 用新办法解决新问题 用新举措开创新局面 第二：校长既是思想家，又是实干家 校长乃一校之魂，这“魂”便是思想。校长的领导首先是思想的领导。 一是思想者应是思考者： 校长要养成善于思考的习惯。要经常思考学校一项项的管理行为是否合法，是否符合学校实际，是否能被教职工接受； 经常思考本校与别校的差异，优势在哪，劣势又在哪，该怎么改变； 经常思考教职工在关注什么，有什么愿望； 思考社会、家长怎样看学校，看教师； 思考自己的品德修养、能力智慧究竟怎样，正在做的事是否正确； 思考学校明天什么最宝贵，该给后任留点啥„„思考越透彻，决策越有针对性，实施起来越顺利。 二是思想者应是追求者： 校长办学要有追求：谋学校发展，促教师提高，使学生受益，积明天底蕴，惜自己口碑。 三是思想者应是探索者： 体会： 思想是主见，是根基，是智慧，是指南； 追求是信念，是力量，是过程，是目标； 探索是研究，是反思，是归纳，是升华。 思想决定思路 思想统领思路 思想孕育思路 思想完善思路 3 思想变，思路变；思想新，思路新。我...
