儿童心理学形成性考核册（参考答案） 一、概念题 1 、学前儿童心理学——学前儿童心理学，就是以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。 2 、婴儿传记——研究者观察并记录自己子女的发展，并把这些资料出版，这种方法开创了对儿童发展系统、科学的研究。 3 、纵向研究——又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 4 、横向研究——横向研究是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 5 、观察学习——通过观察他人（称为榜样）的行为进行的学习。 6 、替代强化——由于观察到他人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。 7 、认知结构或图式——是指有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。 8 、同化与顺应——同化是使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程；顺应是改 变 个体原 有的认知结构以适应外在刺激结构的过程。同化及顺应是两 个互 补 的过程，二 者的平 衡 与失 衡 ，促 成了认知结构的发展。 9 、最 近 发展区 ——儿童的“ 现 有发展水 平 ” 与“ 通过成人的指导 可能 达 到的水 平 ” 之 间，就是儿童的“ 最近 发展区 ”。 1 0 、社 会 生态 系统论 ——美 国 学者布 朗 芬 布 伦 纳 把外界 环 境 因 素 和个体的生物 因 素 揉 合起 来，提 出了不同嵌 套 层 级 的社 会 生态 理论 。 1 、气 质 ——是由神 经类 型 决定的个体在情 绪 反 应、活 动水 平 、注 意 和情 绪 控 制 等 方面 所 表现 出来的稳 定的个体差 异 。 2 、人格 ——是个体在对人对己对事 反 应时显 示 出的特有的模式，这个模式构成一个人思想 、情 感 和行为的稳 定而统一的心理品 质 。 3 、阿 普 加 量表——美 国 医 生阿 普 加 设 计 的一种快 速 测定新 生儿是否 正 常 的量表。该 量表由不同等 级 组成，测量的内容 包 括 心律、呼 吸 、肌 肉 弹 性 、肤 色 和应激反 射 。 4 、髓 鞘 化——随 着 大 脑 细 胞 的分 裂 与生长，一些神 经胶 质 细 胞 开始 产 生髓 磷 脂 ，这是一种蜡 状 物 质 ，它们 把单 ...
