18教师心理安康培训方案现代学校的心理安康教育，决不能无视教师的心理，教师拥有良好的心理才是教育好学生的前提。下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!篇 1一、培训对象。1. 现任或将要承担学校心理安康教育工作的专职或兼职教师。2.热爱心理安康教育工作的班主任、科任教师。二、课程目标。学员承受过此培训后，应能掌握从事学校心理安康教育工作的必备知识和能力，促进专业开展。具体应该到达的目标是：1.初步掌握现代心理安康教育的根本理论和从事心理安康教育活动辅导与咨询的根底技能。2.能够胜任学校心理安康教育工作：能有效开展本校心理安康教育活动，依据有关理论设计心理安康教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理安康教育实际问题。3.促进心理教师的自我成长，提升从事心理安康教育的职业道德水平。28三、课程内容。培训课程将围绕上述培训目标实施，共分为 3 个局部。专业理论知识――通过发放资料自学完成。实际操作技能――通过面授课程完成。校本实习――学员在本学校进展学习实践。本课程着重讲授理论的核心概念，强调理论对实际问题的分析;有较大比例的实际操作技能练习;力求将理论知识与实际操作的学习切实运用到校本实习当中。四、培训方式一整体课程将贯彻四个原那么：1.主动构建原那么，充分发挥学员的主体性;2.持续反思原那么，增强学习效果;3.共享合作原那么，调动各种学习资源;4.实效性原那么,密切联系心理安康教育实际。二具体学习将实行网络与面授相结合，专家和学员交流相结合的培训方式。1.通过自学掌握根本理论知识2.通过面授的实际操作培养根本技能技巧38篇 2我校的心理安康教育工作将以教育部?关于加强中小学心理安康教育的假设干意见?的精神为指导，严格按照市德育科的要求，全面开展心理安康教育，开发学生的心理潜能，培养学生的心理素质，预防学生的心理疾病。我校将积极参与小学心理安康教育活动课的研究，立足“以人为本、让学生安康活泼的成长〞，开发学生的心理潜能，陶冶学生的心理情操，锻炼学生的心理素质。一、培训背景:培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质，是我国教育开展的希望所在。一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质，较高的专业水平与能力，并善于建立和谐的师生关系。在青少年的成长中教师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是因为教师承担着教书育人的责任，更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、...
