雪地里的小画家》第一课时教案【教学目标】知识与能力:认识个生字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思;学习按笔顺正确书写个生字,学习用普通话正确流利地朗读课文,背诵课文。知道小动物脚印的不同形状。过程与方法:激趣揭题,整体感知,细读品悟,指导书写。情感、态度、价值观:感受“小画家们”在雪地里作画的快乐之情。【教学重点】认识个生字,正确书写个生字,正确流利地朗读课文。【教学难点】按要求正确、美观地书写生字。【教学准备】、生字卡片、小动物图片、脚印图【教学过程】一、激趣接题、师:(播放动画)小朋友们,瞧!天空下起了大雪,不一会儿房屋白了,树木也白了,大地也白了,这时候你最想干什么?生:堆雪人、打雪仗、出去玩雪,在雪地里跑一跑、师:下雪可真让人高兴啊,那快把这个消息告诉小伙伴们吧!(出示:下雪啦!下雪啦!)谁来当通讯员,读一读这两句?生:下雪啦!下雪啦!师:我们一起读一读这两句话,齐。生:下雪啦!下雪啦!、师:不仅咱们小朋友喜欢下雪,小动物们也很喜欢下雪呢。瞧!它们来啦!(出示课文右半部分插图)小动物们来到雪地上画画了。今天我们一起来学习一篇有趣的课文,题目叫《雪地里的小画家》。(板书课题)我们一起来读读课题——雪地里的小画家。生:雪地里的小画家。二、初读课文,整体感知、教师范读师:这是一首很有趣的儿歌,请小朋友们打开书,翻到课文,第页,跟着录音来读一读课文。听的时候双手捧好书,眼睛看好字,耳朵仔细听。还要动脑筋想一想:雪地里来了哪些小画家?、学生自读师:小朋友们眼睛看字,耳朵仔细听,非常认真!现在请你们自己来读一读课文,注意:双脚平放与肩同宽,双手捧书书向外倾,眼睛看字字字入目。(生读书,师巡视,纠正读书姿势)、齐读师:小朋友们读得很认真,会读就是会学习。现在我们一起来把课文读一遍,注意声音洪亮读整齐。生:齐读课文。、师:雪地里都来了哪些小画家呢?生:小鸡、小狗、小鸭、小马师:(结合学生回答,在黑板上贴图片并出示词卡)谁来读一读小动物的名字?生:小鸡小狗小鸭小马、师:雪地里来了这么多小动物,我们就可以说是“一群”(出示“雪地里来了一群小画家”标红“一群”谁来读读这句话?生:雪地里来了一群小画家。师:这个“群”字右边是个“羊”字,本来的意思就是指羊群、兽群。师:我们一起来读一读这句话。生:雪地里来了一群小画家。三、细读品悟、师:小画家们都画了什么呢?请一位同学来读第三...