雪地里的小画家》第一课时教案【教学目标】知识与能力：认识个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思；学习按笔顺正确书写个生字，学习用普通话正确流利地朗读课文，背诵课文。知道小动物脚印的不同形状。过程与方法：激趣揭题，整体感知，细读品悟，指导书写。情感、态度、价值观：感受“小画家们”在雪地里作画的快乐之情。【教学重点】认识个生字，正确书写个生字，正确流利地朗读课文。【教学难点】按要求正确、美观地书写生字。【教学准备】、生字卡片、小动物图片、脚印图【教学过程】一、激趣接题、师：（播放动画）小朋友们，瞧！天空下起了大雪，不一会儿房屋白了，树木也白了，大地也白了，这时候你最想干什么？生：堆雪人、打雪仗、出去玩雪，在雪地里跑一跑、师：下雪可真让人高兴啊，那快把这个消息告诉小伙伴们吧！（出示：下雪啦！下雪啦！）谁来当通讯员，读一读这两句？生：下雪啦！下雪啦！师：我们一起读一读这两句话，齐。生：下雪啦！下雪啦！、师：不仅咱们小朋友喜欢下雪，小动物们也很喜欢下雪呢。瞧！它们来啦！（出示课文右半部分插图）小动物们来到雪地上画画了。今天我们一起来学习一篇有趣的课文，题目叫《雪地里的小画家》。（板书课题）我们一起来读读课题——雪地里的小画家。生：雪地里的小画家。二、初读课文，整体感知、教师范读师：这是一首很有趣的儿歌，请小朋友们打开书，翻到课文，第页，跟着录音来读一读课文。听的时候双手捧好书，眼睛看好字，耳朵仔细听。还要动脑筋想一想：雪地里来了哪些小画家？、学生自读师：小朋友们眼睛看字，耳朵仔细听，非常认真！现在请你们自己来读一读课文，注意：双脚平放与肩同宽，双手捧书书向外倾，眼睛看字字字入目。（生读书，师巡视，纠正读书姿势）、齐读师：小朋友们读得很认真，会读就是会学习。现在我们一起来把课文读一遍，注意声音洪亮读整齐。生：齐读课文。、师：雪地里都来了哪些小画家呢？生：小鸡、小狗、小鸭、小马师：（结合学生回答，在黑板上贴图片并出示词卡）谁来读一读小动物的名字？生：小鸡小狗小鸭小马、师：雪地里来了这么多小动物，我们就可以说是“一群”（出示“雪地里来了一群小画家”标红“一群”谁来读读这句话？生：雪地里来了一群小画家。师：这个“群”字右边是个“羊”字，本来的意思就是指羊群、兽群。师：我们一起来读一读这句话。生：雪地里来了一群小画家。三、细读品悟、师：小画家们都画了什么呢？请一位同学来读第三...
