精品文档---下载后可任意编辑5--6 岁高功能自闭症儿童和普通儿童词汇水平的比较讨论的开题报告一、讨论背景自闭症是一种儿童神经发育障碍的疾病，主要表现为社交互动、语言和行为的障碍。高功能自闭症儿童指智力表现在正常及以上水平的自闭症患者。词汇是语言的基础，也是儿童语言进展中的重要组成部分。因此，比较高功能自闭症儿童和普通儿童的词汇水平，可以更深化地了解自闭症儿童的语言特点，为他们的语言康复提供有效的参考和帮助。二、讨论目的本讨论旨在比较 5-6 岁高功能自闭症儿童和普通儿童在词汇水平方面的差异，以探究自闭症儿童语言进展的特点和规律，为自闭症儿童的康复提供参考。三、讨论方法本讨论将选取在 5-6 岁阶段的高功能自闭症儿童和普通儿童各 30 名，共计 60 名。采纳讨论者整理的语言测评工具，比较两组儿童在词汇量、词汇使用情况等方面的差异，并对结果进行统计分析。四、讨论内容与进度1.整理语言测评工具：完成时间为 1 周。2.选取讨论对象：通过医院、学校等渠道筛选符合条件的高功能自闭症儿童和普通儿童，完成时间为 2 周。3.进行测评：对被选中的儿童进行语言测评，共计 4 周。4.数据分析：对测评结果进行统计分析，完成时间为 2 周。5.写作论文：整理讨论结果，完成论文撰写，完成时间为 3 周。五、讨论意义本讨论的意义在于，比较高功能自闭症儿童和普通儿童在词汇水平方面的差异，为探究自闭症儿童语言进展的规律提供依据，为这类儿童的语言康复提供有效的参考和帮助，提高自闭症儿童的生活质量。
