全国小学语文第八届青年教师阅读教学观摩活动专家评课（摘录） 杨屹校长评课实录（会场一） 【杨屹：特级教师，现任山东省青岛市实验小学校长】 各位代表大家好，非常珍视能有这么一个宝贵的机会，和来自全国各地的教育同仁来分享我的心得
两年一度的全国青年教师阅读教学观摩活动，是从事语文教学同仁们心中期盼的盛会
回顾着全国小语会多年来教学改革的探索之路，思索着上课教师展示的研究成果，不禁想起贾平凹先生的《一只贝》
一只贝，因痛苦磨制而成长为一种永恒的美丽； 一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力； 一位教师，因丰富的磨砺而让生命绽放绚丽的光彩； 一群执着教育的人，因对信念的追求与坚守而为孩子们撑起一片蔚蓝的天空
一、问题提出 第八届青年教师阅读教学观摩活动的研究主题是从“教会知识”转向“教会学习”
从以知识为中心组织教学，转向以学生为中心展开学习；从依据认知规律，进行知识认知，转向帮助掌握主动获取知识，认知未知世界的方法
问题的提出基于我们多年的研究进程及时代发展需求，是一次语文教学从观念到行为的变革式探索
（一）研究进程 每次阅读教学观摩活动，都围绕我们面临的热点、难点问题，以任务为驱动，以课例为载体，交流探讨、反思总结，其研究成果已起到推进小学语文教学改革里程碑式的作用
2 0 0 2 年第四届观摩活动，正值课改初期，肩负着将新的课程理念落实于教学实践的责任，会议研讨主题是：体现先进的课程理念，实现教学目标三维整合，转变学生学习方式，开发课程资源
2 0 0 4 年第五届观摩活动，正值第八次基础教育课程改革由实验阶段转入推广阶段的重要时刻
会议以“正确处理继承与创新的关系，正确处理教与学的关系
”为主题，进一步明确语文课程与教学改革的方向，在继承语文教育优秀传统的基础上着力创新
2 0 0 6 年第六届观摩活动，立足语文学科的特性，针对“得意而忘言”的失衡做法，关注“怎
