六年级心理健康教育教学计划 小学六年级心理健康教育教学计划(一) 一、 指导思想： 学校教育要树立“健康第一”的思想。学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见问题，尽可能避免意外事故的发生，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学情分析 六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的神话，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。在分析问题的过程中，六年级学生可以找到主要矛盾，抓 住 事物的关 键 ，同 时表现出不 服 输 的反 抗 精 神，往 往家 长 说 服 不 了孩 子 。六年级学生独 立意识和成人感 增强，他 们 不希 望 老 师 家 长 把 他 们 当 小孩 对待 ，但 他 们 在独 立处理人际 和其 他实 际 问题上 还 很不 成熟，需 要成人指导和帮 助 。 三、教学目标 1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感。 2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。科学使用网络，有所节制，切不可过分沉迷。 3、形式正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养面临毕业升学的适当态度。 4、进行初步的青春期教育。 四、教学重点 1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。 2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能，能成功。 3、让学生学会不但学会与同性交朋友，而 且 要学会要与异性交朋友。 4、让学生找 到 自己的缺点和优点，正确认 识自己、接 受 自己和喜 欢 自己。并 要学会欣 赏 别 人，珍 惜 生命 。让学生明白上 网时间过长 ，会影 响 休息，要分清 网络虚 拟 世 界 。 五、教学措施 1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关...
