《 圆 柱 和 圆 锥 的 认 识 》 教 学 设 计 教学内容 苏 教 版 六 年 级 数 学 下 册 第18-20 页 例1， 练 一 练 ， 练 习 五 第1-4题 。 教材解读 本 教 学 内 容 为 苏 教 版 课 程 标 准 实 验 教 科 书 六 年 级 (下 册 )第 18～ 20页 。 本 节 课 是 学 生 在 初 步 认 识 圆 柱 的 基 础 上 比 较 深 入 地 认 识 圆 柱 和 圆锥 的 特 征 ， 了 解 圆 柱 、 圆 锥 各 部 分 的 名 称 ， 为 继 续 学 习 表 面 积 、 体 积的 计 算 奠 定 基 础 。 现 代 教 育 心 理 学 认 为 ， 小 学 生 的 思 维 发 展 是 从 具 体形 象 向 抽 象 思 维 过 渡 的 。 例 题 提 供 了 一 些 圆 柱 和 圆 锥 形 实 物 的 图 形 ，首 先 结 合 实 物 图 形 进 行 圆 柱 特 征 的 研 究 。 先 让 学 生 观 察 物 体 ， 发 现 圆柱 的 特 征 ， 再 呈 现 圆 柱 的 直 观 图 ， 教 学 圆 柱 的 底 面 、 侧 面 和 高 。 然 后仿 照 认 识 圆 柱 的 方 法 探 索 圆 锥 的 特 征 ， 认 识 圆 锥 的 直 观 图 ， 了 解 圆 锥各 部 分 的 名 称 。 练 一 练 和 练 习 五 引 导 学 生 通 过 观 察 和 操作进 一 步 加深对圆 柱 和 圆 锥 特 征 的 认 识 。 第 2 题 沟通 立体 图 形 和 视图 之间的 练 习 ；第 3 题 通 过 旋转有关的 平面 图 形 ， 理 解 它们之间的 关系， 发 展 想象 能力；第 4 题 做圆 柱 和 圆 锥 的 模型， 为 学 习 圆 柱 的 侧 面 积 打下 基 础 。 教学目标 １、 使学 生 在 观 察 、 操作、 想象 、 交流等活动中认 识 圆 柱 和 圆 锥各 部 分 的 名 称 ， 掌握圆 柱 和 圆 锥 的 基 本 特 征 。 ２、 使学 生 通 过 旋转初 步 体 会“线、 面 、 体 ”之间的 关系， 积 累 1 认识立体图形的学习经验，发展学生的空间观念和数学思考。 ３、使学生感受立体图形的学习价值，激发学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 难点和重点 教学重点：认识圆柱和圆锥的各部分的特征。 教学难点：知道平面图形和...
