全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 面向学生： □小学 2，学科：语文 课时 学生课前准备： 1、 初读课文，了解课文大意
2、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思
3、 自学课文，思考课后的问题
4、 让学生提出自学中遇到的问题
二、教学目的要求 1、 能正确、流利、有感情的朗读课文
2、 学会本课 2 个生字
理解由生字组成的词语
3、 引导学生搜集有关长江的资料，加深对课文内容的感悟，激发他们对祖国和善的热爱
4 、 培养学生好学好问的良好习惯
5 、 激发学生热爱大自然、了解大自然的热情
6 、培养学生诗歌的想象能力、思维能力、语言表达能力
教材分析： 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，王世光作曲，胡宏伟作词
作为中国母亲河的赞歌，它凝聚了巨大的文化内涵、情感容量和审美价值，可以视作这类文章的担纲之作
“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌
作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情
它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”
它是永远值得赞颂的
整首诗歌共分两个部分： 第一部分(第 1 节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩
第二部分(第 2 节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷
第一节主要从地理特点的角度描写长江歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写 实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远 向前发展，该节长于抒情
但这两部分又用 “我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，并把对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作为主线，把长江源远流长、 历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以
