1 1．ISTJ 详尽、精确、系统、勤劳，关注细节。致力于改善组织程序与过程，无论组织处在发展的顺境还是逆境，都对组织保持忠诚。 对组织的贡献 Ø 平稳地、按计划完成组织任务 Ø 重视细节并慎重处理 Ø 做事力尽完美 Ø 重信用，并具有坚持性 Ø 在组织里工作倍感舒适 领导模式 Ø 以事实和经验做决定 Ø 建立可靠、稳定、持续的工作绩效 Ø 尊重传统和等级制度 Ø 奖励遵循规则完成任务的员工 Ø 关注组织的即时性和实际性需要 学习模式 Ø 具体、有序的学习方式 Ø 对目前有实际应用的学习模式 倾向性顺序 （1）感觉，（2）思维，（3）情感，（4）直觉 解决问题模式 Ø 喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析 Ø 为获得理想结果，需考虑对人们的影响，然后寻找更多的可能性和其它含义 工作环境倾向性 Ø 喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事 Ø 能长期提供安全性的环境 Ø 奖励稳步发展和按期完成任务的环境 Ø 使用系统性工作方法的环境 Ø 任务型定向和鼓励坚定意志的环境 Ø 提供安静、整齐设施的环境 Ø 环境中允许有不被打扰工作的个人空间 潜在的缺点 Ø 因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标 Ø 可能忽视人际交往的细节 Ø 工作方法刻板、不灵活，对变革较少开放态度 Ø 期望他人和自己一样，同样注意细节和服从管理程序 发展建议 Ø 除了关注现实问题，需关注更深远的、定向于未来的问题 Ø 需考虑人的因素，向他人表达其应得的赞赏 Ø 为避免陈规，尝试寻找新的选择 Ø 需培养耐心，应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人 2 2． ISTP 注重实用性，尊重事实，寻求有利方法，具有现实性，只信服被论证的结果。喜欢独立工作，依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。 对组织的贡献 Ø 在需要的场合，是解决麻烦问题的能手 Ø 在感兴趣的领域里，发挥行走的信息库的作用 Ø 计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径 Ø 在危机中保持镇定，发挥安抚他人情绪的作用 Ø 在规划中增加其专业领域里的知识和技能 领导模式 Ø 以身作则 Ø 一视同仁，尊重每个人的价值 Ø 面临麻烦时，采用最有利的方法做出快速反应 Ø 宽松管理员工，喜欢最少监督自己 Ø 采用明晰、理性的管理原则 学习模式 Ø 生动性、娱乐性的学习模式 Ø 对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣 倾向性顺序 （1）思维，（2）感觉，...
