精品文档---下载后可任意编辑EFL 阅读中的词义推测及策略运用实证讨论的开题报告一、讨论背景阅读是语言学习者掌握语言技能的重要途径之一，而在阅读中，词义推测是提高阅读能力和语言技能的一个重要环节。然而，对于 EFL 学习者而言，由于阅读材料的词汇量和复杂度往往超过他们目前的水平，掌握词义推测这个能力就显得尤为重要。因此，对于 EFL 学习者词义推测的能力进行实证讨论，对于教学实践的指导和课程的设计都具有一定的作用。二、讨论目的本讨论旨在通过对 EFL 学习者在阅读中词义推测的表现进行实证讨论，探究他们的词义推测策略及其运用情况，为老师制定教学计划和教学方法提供一定的指导和参考。三、讨论内容和方法（一）讨论内容1. EFL 学习者的词义推测策略。讨论在阅读中表现出色的 EFL 学习者如何运用内部和外部语言线索来推测生词的含义。2. EFL 学习者词汇量对词义推测的影响。讨论词汇量越大的 EFL 学习者在词义推测方面的表现是否优于词汇量较小的学习者。3. EFL 学习者语言背景的影响。讨论母语不同的 EFL 学习者在词义推测方面的表现是否会有所不同。（二）讨论方法1. 实验讨论法。在控制变量的条件下，构建阅读测试，考察参加者在阅读中的词义推测策略及其运用情况。2. 问卷调查法。通过问卷调查的方式，了解学生的背景情况以及他们对词义推测的认知和运用情况等方面的信息。四、讨论意义通过对 EFL 学习者的词义推测能力进行实证讨论，能够深化了解 EFL 学习者的语言认知能力和阅读能力，为优化教学提供指导方向。通过了解学生的词义推测策略及其运用情况，并针对不同层次学生的阅读精品文档---下载后可任意编辑实践和求知特点，老师可以制定不同的课程目标和教学策略，提高教学质量和效果。
