华中师范大学实验室综合效益评估办法 为加强实验室的建设与管理，有效利用实验室资源，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，把我校实验室各项工作不断推向一个新的台阶，根据国家教育部对实验室评估的各项要求，结合我校教学、科研实验室的实际情况，特制订本评估办法。 一、评估范围 全校所有的教学实验室和科研实验室，以实验室或实验分室为单位进行综合效益评估。 二、评估原则 实验室综合效益评估工作坚持“客观、公正、科学”、“依靠专家、发扬民主、实事求是”的原则；评估结果能够反映实验室的客观实际，把实验室工作导向提高效益和教学、科研上水平之路。 三、评估组织 （一）实验室综合效益评估实行院、系自评、学校评估二级评估制度。 （二）实验室与设备管理处具体部署综合效益评估工作，公布综合效益评估实验室或实验分室名单。 （三）院、系自评 院、系成立由分管院长(系主任)任组长，实验室主任和有关专家任组员的自评小组，负责组织本院、系实验室综合效益评估，按照《华中师范大学实验室综合效益评估记分表》（见附表）中所列评估内容和评分标准进行自评记分，并写出详细的自评报告。 （四）学校评估 1、学校由分管副校长领导，实验室与设备管理处具体组织实施； 2、学校成立实验室综合效益专家评估组，根据学科类别设立 2～3个评估小组，每个小组设小组长 1人； 3、按照《华中师范大学实验室综合效益评估记分表》中所列评估内容和评分标准，采用听取报告、查看资料和实地察看相结合的方式进行评估记分。 四、教学实验室的评估内容 教学实验室综合效益评估的内容包括：实验室综合效能，实验教学效果，科学研究和实验室综合管理等四大部分。实验室综合效益评估采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。 （一）实验室综合效能（满分为30分） 1、实验室利用率（满分为10 分） 实验室利用率=%100实验室额定课时数实验室容量每年实验总人时数 每年实验总人时数为各门实验课时数乘以学生人数之和；基础、专业实验室的额定课时数为30 周/年×5 天/周×（8－2）课时/天=900课时/年，实验室工作时数每天按 8 课时计算，考虑到一次实验结束后，实验室需更换药品和材料、设备调试、实验预做等工作，完成这些准备工作约需 2 课时（不包括在溶液室、仪器室的实验准备时间），因此，额定实验室每天学生实验课时数为8－2=6 课时/天。机房、语言实验室的额定课时数为30 周/年×5 ...
