教案：华夏意匠——建筑艺术故宫建筑群 课程设计（教案） 1、姓名_伊永梅 新疆 省 克拉玛依 市 独山子 区 2、课题名称 华夏意匠——建筑艺术故宫建筑群 3、教材版本 人教版高中美术鉴赏 章节 第三课 华夏意匠——建筑艺术 4、授课年级 ：高二年级 5、课程时数：一课时 6、教材分析 ：中国古代建筑艺术历史悠久，分布地域广泛，风格鲜明，有极强的传统规范。建筑是以物质实体占据一定空间的造型艺术，欣赏建筑在看使用功能的同时，还应在行进的时间过程中去感受建筑物均衡、对比、色彩、材质等形式美和内部空间和外部形体空间及延伸形成的多层次空间所造成的情绪氛围，领会深刻的精神，方能激起某种审美的感动。本课以故宫为中心，了解故宫建筑群的特点功能，学习中国古代建筑的木结构特点、装饰、彩绘等知识，体会皇家建筑的气象和森严的等级区分。 7、学情分析：学生为高二年级的学生，对美术知识有深厚的兴趣，非常喜欢美术鉴赏课，课前对学生做过调查，大部分学生对西方美术了解较多，而对中国传统文化知之甚少，他们很愿意了解中国传统文化的传承和特点以及一些传说和历史故事。 8、教学设计： 课 题 华夏意匠——建筑艺术故宫建筑群 伊永梅 课 型 鉴赏 本课题计划课时 1课时 教学目标 知识与技能： 1、欣赏中国古代建筑 2、了解中国古代建筑布局特点，建筑对封建皇权大一统思想的具体体现和艺术成就 3、认识中国古代建筑木结构特点 4、认识古建筑的装饰手法和寓意 过程与方法：以学生欣赏和教师讲解为主，设置各种问题，学生回答，采用多媒体视频、课件等手段教学。 情感态度与价值观：通过欣赏教学引导学生了解中国古代建筑文化，培养中国古代建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点以及对中国传统文化的认识和传承，理解古代箭镞礼制思想，帝王的绝对权势。 重点难点 重点：1、中国古代建筑的布局结构特点 2、建筑装饰手法和寓意 难点：1、中国古代建筑木结构特点。 2、建筑怎么样体现古代礼制思想。 教法设计 利用多媒体课件进行欣赏与讲解，用提问讨论引导学生分析理解古代建筑的特点与内涵 教具准备 多媒体课件、视频 、模具、画作 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入部分 情境导入 二、讲授新课 欣赏故宫音乐《故宫的记忆》，感受磅礴的气势 提问：1、听音乐，同学们仿佛看到了什么？ 2、中国最大的宫殿在哪里？是什么? 点出课题 教师板书 一、中国故宫...
