武汉市初中信息技术备课小组 第 一单元 走进信息世界 信息与信息技术 教学目的： 1.知 识 与 技 能 （ 1） 通 过 列 举 身 边 的 各 种 信 息 ， 体 会 信 息 的 含 义 ； 通 过 实 验 总 结 信 息 的 基 本 特 征 。 （ 2） 了 解 信 息 技 术 的 发 展 史 ， 领 会 信 息 技 术 的 发 展 趋 势 。 2.过 程 与 方 法 （ 1） 通 过 三 个 探 究 实 验 ， 理 解 信 息 的 含 义 和 特 点 。 （ 2） 培 养 学 生 从 日 常 生 活 、学 习中发 现或归纳需要利用信 息 和 信 息 技 术 解 决问题的 能 力， 能通 过 问题分析确定信 息 需求。 3.情感态度与 价值观 体 验 信 息 技 术 蕴含 的 文化内涵， 形成和 保持对信 息 技 术 的 求知 欲， 养 成积极主动地学 习和 使用信 息 技 术 、参与 信 息 活 动的 态度。 4．创新与 行为 加深对信 息 与 信 息 技 术 的 理 解 ， 关注与 日 常 生 活 和 学 习密切相关的 信 息 技 术 新发 展 ， 并积极利用信 息 技 术 支持其他学 科的 学 习。 教学方法：体 验 学 习、游戏学 习、探 究 学 习、实 验 学 习。 教学过程： 全州中学备课 2 2 1.情 境 导 入 教 师 展 示 自 然 界 和 人 类 社 会 活 动 的 有 关 图 片 ， 请 学 生 回 答 看 到 每 一 幅 图 片 都 想 到 了 什 么 。 2.新 课 讲 授 教 师 ： 这 些 图 片 向 我 们 传 达 了 某 种 信 息 。 所 谓 信 息 ， 是 指 数 据 、消息 所 包含的 内容和 意义。人 们 生 活 在充满信 息 的 世界 里， 每 时每 刻都 在自 觉或不自 觉地获取信 息 、处理信 息 和 利用信 息 。 下面我 们 通过一 个鉴别实验， 体会 在生 活 中是 如何获取信 息 、处理信 息 和 利用信 息 的 。 实 践 学 习 一：准备甲、乙、丙三个相同的 透明玻璃杯， 分别装有 酒、酱油和 盐水三种 不同液体， 杯子上都 没有 贴标签。 根据 液体发 出 的 某 些 信 息 ， 鉴别酒、酱油和 盐水， 请 说 出 你 的 鉴别方法 并 记 录 操 作 过程 。 学 生 ： 回 答 问 题 并 填 表 。 教 ...
