历史新课标学习心得心得体会 历史新课标学习心得 一．教育理念的不同
1．精英教育发展成为全人发展的大众化教育
在课程标准中，明确讲到其总体思路是“面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的要求”
反映到教材的编写上，则抛弃了过去的“难、繁、偏、旧”的内容和专业化、成人化的内容，真正体现了义务教育的普及性、基础性和发展性的特点
2．从注重内容的完整性、系统性、科学性的科学主义倾向转为更加注重人文主义，人文精神，注重科学和人文的整和
在新的课标的课程目标设置上，更加强调情感、态度和价值观
要求“培养对祖国历史文化的认同感”“形成健全的人格和健康的审美情趣”、“培养承受挫折、适应生存环境的能力”等等
要求学生“学会生存”、“学会学习”、“学会关心”、“学会理解、宽容和尊重”、“学会认知、学会做事”、“学会共同生活”
3．从重视传授知识为主到重视培养创新人才 ，强调培养学生的“问 题 ”意 识和创新意 识 过去那 种 重知识轻 能力的做法 带 来 的弊 端 越 来 越 为人门 所认识到，在新的课改 中就 强调倡 导 学生积 极 主动 的参 与 教学过程，勇 于 提 出 问 题 、学习分 析 问 题 和解决问 题 ，勇 于 反思并 作 出 独 立 、独 特的判 断
鼓 励 教师 创造 性地 探 索 新的教学途 径
4．从让 学生掌 握 知识到留 住 学生的兴 趣，让 他 们 形成终 身 学习的习惯 “我 们 是系统的学系统的忘 ”
学完就 忘 ，这 是不止 一人告 诉 我 的尴 尬 事
可 喜 的是，新一轮 的课程改 革 特别 关注这 个 问 题 ，要求课程的内容、教材的选 择 、教师 的教学方 法 和手 段 、对学生的评 价等都要有利 于 学生学习历史的兴 趣的培养，有利 于 他 们 的终 身 学习
5．让 历史更贴 近 生活，让 历史更贴 近 自 我 ，强
