第 1 页一年级上册《江南》第一课时教学设计这是一首古诗，选自《汉乐府》。全诗共七行两句话，内容浅显易懂，描绘了江南水乡人们采莲时的美好情景学情分析：教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2. 复习巩固汉语拼音，学会本课 5 个生字，两条绿线内的 5个字只识不写。3. 通过朗读、观察插图等方法，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。4. 激发学生对江南和大自然美好景色的热爱之情。教学重点：1. 理解诗句，体会江南水乡的美景。2. 有感情地朗读和背诵诗文。教学难点：理解“何田田”。教学过程：一、情境导入1. 同学们，今天老师给大家带来了几个谜语。你们想不想一起来猜猜看?一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上，阵阵放清香。第 2 页白胖娃娃泥里藏,，腰身细细心眼多。水中撑绿伞,水下瓜弯弯,掰开瓜看看,千丝万缕连。没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。2. 小朋友们，这几样东西都是江南的特产。板书：江南。今天我们要学习的课文就叫《江南》，谁愿意来美美地读好课题?指名读，齐读。学习生字江。指名读，你有什么办法来记住他?范写“江”3. 出示地图，红线标出长江同学们，这条红线标出的位置这就是我国著名的河流——长江。【设计意图：良好的开端是成功的一半。用学生所喜爱的猜谜语导入新课，激发学生的学习兴趣，用地图帮助学生认识“江南”的地理位置，优美的音乐和漂亮的板画吸引学生的注意力，引发他们的学习兴趣，奠定学习这篇课文的主基调。】4. 长江以南的广大地区就叫做江南。我们常州也地处江南，江南景色秀丽，还物产丰富，稻谷飘香，这里水多，鱼多，所以人们又把江南叫做鱼米之乡，5. （播放视频）相机介绍江南6. 同学们，看过了江南的美景，你觉得江南怎么样?【设计意图：视频的播放，让学生直观感知了江南的美丽风光，陶醉于江南的秀丽风景，为下文理解感悟诗句做了第 3 页很好的铺垫。】二、初读课文古时候，有位诗人游览江南后就写了一首小诗，来赞美江南水乡美丽的风景，你们想先来听听吗?好，先看老师是怎样读书的。1. 师范读课文。2. 自读课文。3. 检查自读4. 让我们看着大屏幕，一起来读读。三、品读课文，解读诗意下面就让我们一起走进诗里的江南水乡吧!(出示夏天满塘荷叶的画面)夏天到了，水乡的荷塘特别的美。(一)学习第一句诗1. 古时候的人把荷花称为“莲”，也就是“莲花”。那么，莲花的叶子就叫——“莲叶”2. 教学“叶”字。...
