知识储备 1、人物形象类型 （1）诗中的诗人形象¡°我¡〒，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的¡°我¡〒（非作者本人）。 （2）诗中塑造的人物形象。 2、塑造方法 （1）细节刻画法。 （2）比兴牵引法。 （3）烘托渲染法。 （4）抒情寄托法。 （5）对比衬托法。 （6）通过事件来表现 结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 题葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。 【方法点拨--答题步骤】 （1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格＋身份）。 （2）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。 （3）形象表现出的意义（情感）。 【参考答案】 （步骤1）诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。 （步骤2）首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但¡°独立书斋啸晚风¡〒一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以¡°明珠¡〒为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。 （步骤3）诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和激愤。 【知识积累·常见艺术形象举隅】 【课堂演练】 简析下面这首宋词的人物形象 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。 【参考答案】 （步骤1）诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。 （步骤2）诗中以°万里°匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以°关河梦断°泪空流” 写出自己的年华已老又被弃置不用，¡°身老苍州，但仍°心在天山，胸怀报国之志，心系抗金前线。 （步骤3）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。 分析下诗的人物形象。（咏他人---咏自己） 贫女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 [注]①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。 ②俭：通险”，怪异。时世：当代。白居易《新乐府¡¤时世妆》：¡°时世妆，时世妆，出自城中传四方¡¡乌膏注...
