课 题 第一课 科技与教育 2 课时 总第 1-2 课时 ●教学目标 了解西汉文翁在古蜀创立蜀郡郡学的基本原因和经过，了解西蜀郡郡学创办、开创官学先河对后世的影响
●教学重点 培养学生阅读历史教材并从中提炼有效信息的能力
●教学难点 培养学生作为古蜀文明继承者的历史使命感和责任感
●教学方法 讲读、讨论 ● 教学手段 录音机 教 学 过 程 二次备课（方法和手段、改进建议） 第一课时 1 ．导入
四川的都江堰举世闻名，“李冰治水”家喻户晓
但是，“文翁化蜀”就不一定为人所知，其实“文翁化蜀”对四川的贡献以及对全国的影响是可以与“李冰治水”相提并论的，不过一个是在经济方面的贡献，一个是在文化教育方面的贡献
教学过程 西汉时候有位文翁，是庐江舒县人（在今安徽省庐江市）
他从小喜欢念书，长大后进官府做事，景帝末年官拜蜀郡郡守 ，到 四川去 上 任
当 时，蜀地 的文化教育还 十 分 落 后，人们 不读书不看 报 ，仿 佛 蛮 夷 一般
文翁看 到 这 种 情 况 ，觉 得 不好 ，他决 心 在任内 把 蜀郡变 成 有文化、有涵 养的文明乐 土 ，培养蜀人尊 重知识 、热 爱 学习 的风 气 氛 围
文翁做的第一件 事，是从蜀郡及下 辖 各 县的小吏 中选 拔 了十 几 个天 资 聪 颖 、乐 意 读书的，把 他们 送 到 长安，跟 着 京 城 的学者们 学习
他们 有的向 五 经博士 们 学习 儒 家经典 ，有的跟 着 行 政 官员 学习 律 令
文翁则 在蜀地 做好 这 批 学生的后勤 保 障 工 作，还 为此 削 减 了蜀郡的行 政 开销 ，把 省下 来 的钱 跟 蜀地 特产 一起 送 到 京 师 ，交 给 导师 们 ，作为蜀郡学生的培养费 用
几 年以后，这 第一批 学生定向 委 培结 束 ，回 到 四川的工 作岗 位上 ，一个个都得 到 文翁
