各年级语文读写结合训练点 三年级下册 课题 目标 与文章结合点 仿写内容 1、燕子 1.学写比喻句比喻时一定要用人们非常熟悉的事物来比喻人们不熟悉的事物； 2.比喻要贴切 本课就运用了恰当的比喻句，如把“电线”比作“五线谱”，把“停着的燕子”比作“音符”，增强了文章的艺术感染力。 写几句贴切的比喻句。 2、古诗两首 1.按顺序写出春天的景物；2.抓住春天景物最突出的特点来写；3.融入感情，表达自己的真情实感 本课的两首诗把春天的景物写得姹紫嫣红、多姿多彩，而又充满了生机。 写一句表达春天美景的诗句或一段话。 3、荷花 1.按花的不同姿态，不同特点去写；2.运用上恰当的修辞方法。 本课运用“有的„„有的„„有的„„”写出荷花不同的特点晕适当的比喻句把一池的荷花写活了 抓住事物的特点，写一段话表现自己喜欢的一种花。 4、珍珠泉 1.应恰当选择观察点，不能漫无目的地观察，那样的印象是模糊的；2.抓住景物的特点。 本课通过作者描写家乡珍珠泉水很绿、很深、很清，潭底冒出的水泡很美等特点，表达自己对大自然的热爱对家乡的热爱之情。 抓住景物的特点写一段话赞美家长的美景。 5、翠鸟 抓住事物的特点，进行生动形象的描写 本文对翠鸟的介绍作者就紧紧抓住了它在外形和动作上的特征，将翠鸟的美丽、敏捷展现在读者眼前， 出示一种动物，学习抓住外形和动作上的特征，进行描述 6、燕子专列 使用倒叙的写法增添文章的新颖性 文章的开头先写人们为燕子送行，然后记叙事情发生的原因即经过，最后回到开头送行的一幕，首尾呼应 运用倒叙的方法表述一件事 7、一个小村庄的故事 用对比写一样事物，增强文章的感染力 本文将小村庄以往的美丽和后来的被破坏进行对比，突出了表现了人们对自然的破坏 看图，用对比的方法写两种事物 8、路旁的橡树 通过人物语言和动作描写，表现人物品质 文章主人翁的语言和动作 写一段话 通过人物语言和动作描写，表现人物品质 9、寓言两则 描写人物的语言 《南辕北辙》一文中用四次对话提示了故事内容以及去楚国的人不听劝告，执意而行的性格特点。 写几句生活中最能突出人物特点的语言来写 10、惊弓之鸟 巧用倒装因果关系句段突出文章中心内容 更羸对大雁分析的句子，反映出他善于观察、勤于思考的特点 仿写一个人学习或工作 11、画杨桃 首尾呼应 课文开头一段中爸爸经常叮嘱的一句话与老师说的“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的画就成什么样...
