蜘蛛开店》说课稿（附优质课教案）尊敬的各位评委老师，大家好
我是号选手，我今天说课的题目是《蜘蛛开店》
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排
一、教材分析《蜘蛛开店》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文
这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果没有开成的故事，告诉我们做事应该坚持，要迎难而上，有始有终，不能怕麻烦，害怕困难的道理
二、说教学目标
根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：会认“蹲、寂、寞”等个生字，会写“店、决、定”等个生字
正确、流利、有感情地朗读课文
在朗读的过程中，了解课文内容，明白蜘蛛的改变
在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理
教学的重点、难点：认“蹲、寂、寞”等个生字，会写“店、决、定”等个生字；正确、流利、有感情地朗读课文这是教学的重点；难点为：在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理
三、学情分析二年级的学生属于低年级，他们的认知水平较低，心理可塑性较强
对于学生们来说，蜘蛛开店害怕麻烦，没有坚持精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易
四、说教法引入法蜘蛛的三次改变是课文的重点，在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，这样不仅可以帮助学生解决重点，更有利于学生突破难点，培养学生的感悟，还有助于学生对课文的理解，从而培养他们科学的价值观
抓住重点句子和词语
重点句子和词语是那些能体现课文内容，人物情感的句子、词语
在教学过程中，我引导学生们抓住重点句子和词语，帮助他们理解蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行教育
五、说学法引导学生在抓重点词语、句子的基础上，进行自主、合作、探究的学习方法，并贯穿于课堂教学的始终
在识记生字的时候，我让小组同学互相
