“小学生良好行为习惯养成教育”活动实施方案一、成立领导小组
成立小学日常行为习惯养成教育领导小组
组长：学永副组长：代兴玲成员：各班班主任二、目标和任务1、目标：培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展
做到小学生良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长
培养小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩
培养学生自我教育的能力，使他们在紧的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志
2、任务：小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的
要通过示法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一
⑴ 遵规守纪教育：重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育
（重点低年级）⑵ 学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等容
（低、中年级）⑶ 礼仪教育：落实符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求
（中、高年级）⑷ 劳动教育：研究制定学生自我服务、家务劳动以及社会活动等方面的实践要求
⑸ 安全和自我保护方面：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点
⑹ 卫生和生活习惯：重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯
三、养成教育的实施途径：1、强化学校教育（1）班主任工作：各班主任要增强管理意识，发挥自己在养成教育中的主力军作用，进一步加强对班主任的培养和培训，
⑵ 队活动：围绕养成教育，少队组织要积极开展主题教育和系列教育活动，促进学生文明行为的养成
⑶ 思品课教学：教师在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时，还要强化社会实践这一环节，做到知、行统一
⑷ 主渠道渗透：科任教师要紧跟新课程实验改革的
