“小学生良好行为习惯养成教育”活动实施方案一、成立领导小组。成立小学日常行为习惯养成教育领导小组。组长：学永副组长：代兴玲成员：各班班主任二、目标和任务1、目标：培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展。做到小学生良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长。培养小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。培养学生自我教育的能力，使他们在紧的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。2、任务：小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一。⑴ 遵规守纪教育：重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。（重点低年级）⑵ 学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等容。（低、中年级）⑶ 礼仪教育：落实符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。（中、高年级）⑷ 劳动教育：研究制定学生自我服务、家务劳动以及社会活动等方面的实践要求。⑸ 安全和自我保护方面：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点。⑹ 卫生和生活习惯：重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯。三、养成教育的实施途径：1、强化学校教育（1）班主任工作：各班主任要增强管理意识，发挥自己在养成教育中的主力军作用，进一步加强对班主任的培养和培训，。⑵ 队活动：围绕养成教育，少队组织要积极开展主题教育和系列教育活动，促进学生文明行为的养成。⑶ 思品课教学：教师在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时，还要强化社会实践这一环节，做到知、行统一。⑷ 主渠道渗透：科任教师要紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。⑸ 校园文化：加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。⑹ 学校管理：学校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特别是要重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模。2、协调家庭教育学校要定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要...
