名 称 蒙特梭利 蒙台梭利 感官教具 色板 操作规程 色板 适合年龄3-6 岁 教具构成、共三组 9l块。三组分别装有： 第一组 红、黄、蓝二色各 2 块，共 6 块。 第二组 红、黄、蓝、绿、粉红、棕、灰、橙、紫、黑、白 11 色各 2 块，共 22 块。 第三组 红、黄、蓝、橙、绿、紫 名 称 蒙特梭利蒙台梭利感官教具 色板 操作规程 色板 适合年龄3-6 岁 教具构成、共三组 9l 块。三组分别装有： 第一组 红、黄、蓝二色各 2 块，共 6 块。 第二组 红、黄、蓝、绿、粉红、棕、灰、橙、紫、黑、白 11 色各 2 块，共 22 块。 第三组 红、黄、蓝、橙、绿、紫、灰、粉红、棕 9 色各 7 块，共 63 块。 教育目的 1、培养儿童分辨颜色的能力和对颜色的美感。 2、学会颜色的对比，为组合能力做准备。 操作方法 第一盒： 1 以拇指和食指伸入盒内拿取色板，拿取时只能够碰触到两边白色部分，以保持颜色之完整。 2 取红、黄、蓝色板各一块，做三阶段教学法。 3 将另三块取出散放于地毯上做配对练习。 4 拿边缘白色部分放入盒内，将各颜色隔离开来。 第二盒： 1 将三原色（红，黄，蓝）取出确认并配对。 2 以三阶段教学法逐渐学完。 第三盒： 1 取出蓝色系的七个渐色板，散放于地毯上。 2、取出最深与最浅两个色板做三阶段教学法“深”“浅”。 3、在七个渐色板中，找出最深的蓝色放在左上边。 4、请孩子在剩余部分找出最深的蓝色直到完成。 5、将色板一一归位，可不按深浅顺序，拿取时都需捏两边白色的部分。 变化与延伸 1．观察周围的世界，感受大自然中色彩变化。 2 引导幼儿玩配色的游戏，引发对色彩的兴趣。 3 在各种美术活动引导幼儿正确认识颜色，使用与搭配颜色，培养对色彩美的欣赏能力。 错误控制 1、色板无法配对；2、视觉上不协调。 注意事 项 1、如 果 孩子无法指出或 排 列 只示 范 较 强 烈 对比 的颜色即 可； 2、幼儿完成系列 颜色后 ，可邀 请幼儿重 复 以上步 骤 进 行 其 它 颜色。 蒙氏教具插座圆柱体组适合年龄2.5-4 岁 带座体的圆柱体4 组(A、B、C、D)：每组各由l 0 个带圆柄的木制圆柱体和座体组成。各组圆柱的高度和直径都符合相应的等差变化。 A 直径不变(2．5 cm)，高度 以0．5 cm 的等差递减，由高到低分别为：5.5 cm，5.0cm，…，1.0 cm。 B 高度不变(5．5 cm)，直径以0．5 cm 的等差递减，由粗...
