1 / 18 后进生转化措施和办法 4 篇 后 进 生 转 化 措 施 和 办 法 第 1 篇 转 化 差 生 是 教 师 应 尽 的 责 任 ， 也 是 大 面 积 提 高 教 学 质 量 的 关 键 ， 转 化 差 生 和培 养 优 生 同 样 重 要
那 么 ， 怎 样 才 能 做 好 差 生 转 化 工 作 呢
一 、 关 心 、 热 爱 差 生 ， 帮 助 他 们 树 立 学 习 的 信 心 ， 变 要 我 学 为 我 要 学
对 差 生 要 有 热 情 ， 爱 护 他 们 ， 亲 近 和 信 任 他 们
少 指 责 ， 多 感 化 ， 以 情 感 人 ，正 面 引 导
二 、 抓 闪 光 点
差 生 有 点 滴 进 步 及 时 表 扬 ， 给 予 充 分 肯 定 ， 鼓 励 他 们 进 步
三 、 分 析 差 生 产 生 的 原 因 ， 因 材 施 教
差 生 的 共 性 就 是 学 习 差 ， 体 现 在 四 个方 面 ： 1、 智 力 差 ， 反 应 慢
2 / 18 2、 基 础 差 ， 失 去 学 习 兴 趣
3、 学 习 态 度 不 端 正 ， 目 的 不 明 确
4、 学 习 方 法 欠 缺 或 不 明 确
根 据 这 些 不 同 情 况 ， 采 用 不 同 的 补 救 措 施
1、 这 类 学 生 要 经 常 面 批 作 业 、 课 堂 多 提 问 、 减 轻 作 业 量 ， 留 给 充 足 的 时 间 ，开 展 一 帮 一 、 对 对 红 活 动
2、 教 师 要 有 恒 心 和 耐 心 ， 加 强 课 外 辅 导 ， 认 真 批 改 他 们 的 做 业 ， 发 现 问 题 ， 及 时 补 救
3、 教 师 经 常 接 近 他 们 讲 名 人 故 事 ， 讲 学 习 的 好 处
