1 后进生转化案例10 篇第1 篇(一) 后进生转化案例（一）： 差生转化案例分析 学生姓名：高天伟 学期初：这孩子有个性、不好惹很难管理，长得那副模样就很霸道。于是我认为他是我需要花费大部分精力、重点盯防、改造的大人物。 （一）表现： 首先引起我注意的是自从他上学以来，上课发言从来不举手，张嘴就说，毫无纪律可言，行为与一个中学生的标准相距甚远；他不仅仅回答问题不举手，而且经常用小动作招惹其他的同学，惹得都反对他；他经常欺负同学，有时候上课拽女同学的头发、无缘无故的骂人，有很多的同学都不愿与他为邻；学习成绩差，且不能按时完成作业，连他自己都辨认不出自己写的什么字。 （二）原因： 透过与家 长联 系 ，我逐 渐 了 解 到 了 一些 我所 不知 道的细 节 。他从小与爷 爷 奶 奶一齐 生活 ，老 人只 注重对他的物质 保 证 ，让 他吃 饱 、穿 暖 ，对于他的教 育 却 几 乎 为零 。在 这个环 境 下 ，他上到 初中，透过对他的了 解 以及 亲 眼 所 见 ，我发现这个孩子最 大的问题是学习习惯 太 差，从小就没 有人管理，养 成了 散 漫 的性格 ，加 上他很喜爱 在 别 人面 前 表现自己，因而，有此 前 那样的表现。在 这个孩子身 上，几 乎 具 备 了所 有孩子的缺 点。但 是，我坚 信 只 要发奋 、找 到 了 症 结 所 在 ，一切 便 会 迎 刃 而解 ，包 括 这样的孩子也 不例外 ，毕 竟 他只 是个孩子。 （三 ）措 施 及 效 果 ： 针 对高天伟的状 况 ，我为他制 定 了 帮 教 措 施 ，决 定 从学习习惯 入 手。对于他上课没 有规 矩 的缺 点，不能指 望 他一天、两 天就改变 ，要循 序 渐 进。有了 好的表现，就及 时表扬 、鼓 励 ；不好了 ，不是简 单 的批 评 ，而是告 诉 他就应 怎 样样，正 因在 他的内 心 中并 没 有真 正 建 立 作为一名学生的标准。就这样，一个月 过后，经过了 我无数 次 的提 醒 、鼓 励 ，他上课不举手说话 的毛 病 基 本 上得到 了 改正 。状 况 刚 有好转，以后发现的问题，却 真 的是让 我挠 头，让 我真 正 发现这是一块 不好啃 的骨 头。基 本的规 矩 懂 了 ，但 是好景 不长，正 因他基 础 差，课上的资 料 对他越 来越 没 有什么吸 引力了 ，他的注意力逐 渐 由 ...
