后进生转化案例分析 4 篇 后进生转化案例分析第1 篇 王磊同学，学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，自由散漫，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩不理想，缺乏进取心，缺乏自制力，责任感淡薄，生活自理、自主能力较差。 家庭情况调查经过了解，王磊同学的妈妈是做二手车销售的工作，经常看店，工作忙，不能照顾孩子，爸爸跑业务，根本不管，所以他缺乏责任感，学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成了事，大部分时间没按时完成作业，多一点也不想做，没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。 根据王磊同学内因和外因的实际情况，我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他是会有改 变的，是会从 后进生的行列 中走 出 来 的。因此 ，我想方 设 法 开 导 他，引导 他，使他尽 快 走 出 后进生这 一行列 。我所采 取的方 法 和实施 过程 如下： 1、在 学习上、生活上多关 心、多指 点。使他觉得老师在 关 心、爱 护 他，这 样 他才 能相 信 老师说 的话 ，这 时候 ，与他谈 到 生活、家庭、学习才 能使之 对生活充 满 希 望 ，关 心长辈 ，关 心班 级 ，对人 生重 新 认识 ，树 立 起 学习的信 心。 2、鼓 励 、支 持 、帮助他克服懒 惰 、不动 脑 的习惯 。鉴 于王磊没有良好的学习习惯和学习方法，我就帮助他掌握一些基本的学习方法。如根据个人的实际情况合理分配时间，先易后难等，见到他有点滴进步就给予肯定、鼓励，使之坚持不懈。3、针对王磊惰性强的缺点。激发他热爱生活，热爱劳动的热情。值日生工作他认真做，就给予鼓励;主动帮助值日同学搞卫生，则给予肯定，耐心帮助他建立起热爱生活的信心。 4、尊重人格，保护自尊心 保护自尊心，是信任与赏识教育后进生的重要前提。在教育的过程中，应坚信人是可以改变的。对此我满怀期待，倾注耐心，尊重他的人格，用平等关心的方式态度对待他，用人格的力量去启迪他的心灵，用爱心去融化他的心理防线，在师生间架起一道情感交流的桥梁。使他感受到老师的信任、关爱、尊重和期待，从而渐渐恢复了自尊与自信，消 除 了自卑 情绪 ，愿 意 接 受帮助和教育。进而引 导 他对自我价值的分析 ，建议 改进方法，让 他自己 去尝 试 和感受进步带 来 的成 就感，变消 极 状 态为 主动状 态。 5、创 造 契 机 ，树 立自...
