1 《咬文嚼字——消灭错别字》导学案（一） 编写人：王新翠 审定：高二语文组 教师寄语：生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造
【学习目标】 1．认识消灭错别字的意义，了解错别字的类型和消灭错别字的方法
2．能够改正一些常见的错别字
3．养成正确书写，努力做到不写错别字
【学习重点】 了解错别字的类型和消灭错别字的方法 【学习难点】 能够改正一些常见的错别字 【知识链接】 高考指导 在高考识记现代汉字字形的试题中，考生失分的主要原因有四点：①形近字致误；②音同或音近致误；③音形都接近致误；④音同义近致误
要避免重蹈以上误区，并准确解答字形题应注意以下几个方面： 第一，“据义定形”，即根据词语意义来确定答案应是诸多同音字或形近字中的哪个字
如 2001 年全国高考试题中“融汇贯通”应为“融会贯通”（“会”是融合之意）；“凋蔽”应为“凋敝”（“敝”为破旧衰败之意）
第二，利用汉语的构词规律来分析错别字
汉语构词有一个规律，一个词常常是相同（相近）或相反（相对），如“貌合神离”中的“貌”和“神”相对，“合”与“离”相反，在这里若将“合”写作“和”就讲不通了
第三，平时养成勤查字典、词典的习惯，搞清楚某些成语、的来源、出处，遵照成语的一些固定写法
如“再接再厉”的“厉”，是“磨砺”（引申为“奋勉”“努力”）的意思，但成语沿用古字（“厉”是“砺”的本字，二者在这一意义上为古今字），不能写作“砺”，更不能写作“励”
【学习过程】 一． 阅读“错字百出”和“工具箱“一节，填空
（A级） 1
错别字形式“各有千秋“，一般有三种现象 2
写错别字包括写 和 两种错误 3
产生错别字的原因主要有汉字的 ， ， 三个方面
2 ④消灭错别字都有 ， ， 的规律和特点 二．当堂检测（B 级） 1
找出错别字并改正，用错别字组词
A．将黄硫璃砖坛面
