1 第一章电路的基本概念和基本定律 1 .1 电 路 教学目的： 授课形式： 1．理解电能应用及优越性 2．理解理想元件和电路模型的概念 讨论、讲授 3．了解电路组成、电路三种状态及特点 教学重点： 授课对象 1．电路及各部分的作用 2．电路的三种状态 教学难点： 理解理想元件及电路模型的概念 教 学 内 容 参考教法 课程介绍： 作为新设课程应让学生对学生对学科有初步认识 电路基础（电路理论）是研究电路组成及所需遵循规律的科学。 而电工基础是一门实践性较强的专业技术基础课程，其目的和任务是使学生获得电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为后继课程学习打下基础。 学习意义：电能应用的广泛性并具有无可比拟优越性 从生活、学习、国防及科技等方面加以说明 优越性体现在：[1]便于转换； [2]便于传输和分配； [3]便于控制 学习方法：[1]理解物理概念、基本理论、工作原理和分析方法 [2]通过习题巩固和加深对所学理论的理解。培养分析和应用能力； [3]通过实验巩固所学理论、训练操作技能、培养实践能力和严谨科学作风。 可结合投影加以说明 由简 单 的手 电筒 为例 引 入 课题：电路 板 书 一．电路的组成： [1]电路：由实际 元件按 一定 方式连 接 ，以形成电流 的通路。 一般 电路由电源 、用电器 、导 线 和开 关 等组成的闭 合回 路 分类 ：一类 是对信 号 的变 换、传输和处 理电路（一般 意义下弱 电） 例 ：测 量 、放 大 电路 一类 是对能量 的转换与 传输及分配电路（强电） 例 ：变 压 器 、发 电设备 结合实用手 电电路说明： 实物结构 图 投影 电路组成：电源 、连 接 导 线 、控制器 件和负 载 ，均 为实际 元件 {1} 电源 ：其它 形式能转化 为电能的装 置 ，简 介含 交 流 电源 的交 流电路、只 含 直 流 电源 的直 流 电路。 {2}用电器 ：（负 载 ）电能转化 为其它 形式能的设备 ，例 白 炽 灯 、电吹 风等 {3}导 线 ：由金 属 线 ，铜 或 铝 等材 料 制成，起 连 接 电路、输送 和分配电能作用 {4}控制设备 —开 关 ：用来 接 通或 断 开 电路 在电路中 往 往 还 存 在保 护 设施 ，起 到 电路异 常 时 保 证 电路安 全 。 [2]理想模型意义： 电路理论内 容 包 括 分析和研究电路中 所发 生的电磁 现象与 过 可...
