《喝水有学问》教学设计 【教学目标】 1 .懂得人喝水的重要性。 2 .知道饮料不能多喝,要多喝白开水。 3 .了解喝水的基本常识:过冷过热的水不能喝;生水不能喝;反复烧开的水不能喝;不能口渴了才喝水等。 4 .反思自己不良的喝水习惯,在今后的生活中去逐步改变。 【教学重点】 1 .知道饮料不能多喝,要多喝白开水。 2 .了解喝水的基本常识:过冷过热的水不能喝;生水不能喝;反复烧开的水不能喝;不能口渴了才喝水等。 【教学难点】知道饮料不能多喝,要多喝白开水。 【教学准备】饮料柜一个;各种颜色的饮料若干瓶;玻璃杯3 个;纸杯5 个,温度计一支;学生笑脸娃娃4 0 个、哭脸娃娃4 0 个;教师笑脸娃娃1 个;板书贴画。 【教学时间】一课时 【教学过程】 热身活动——课堂契约(5 分钟) 师:孩子们,你们好。 生:老师,你好。 师:(神秘地)今天,老师给同学们带来了一份礼物(背在身后,停一下),你们看:(出示笑脸娃娃)。想和它交朋友的孩子,笑一笑。我请笑得最可爱的孩子帮我发。(每组各抽一个孩子帮着发笑脸娃娃) 师:(每一个孩子都拿到笑脸娃娃后)孩子们,你们喜欢你的新朋友吗? 生:喜欢 师:请拿起你手中的笑脸娃娃扬一扬。(生扬)笑一笑(生笑)。请把它放在你课桌的右上角。这节课,如果你表现得好,它会一直对着你笑。 师:(拿起一个哭脸,神秘地)老师还给大家带来了一件礼物(背在身后),你们看(出示哭脸娃娃,老师做哭脸的表情)谁来学学它?你来!(生 1 学)你来!(生 2 学)大家都来学学它。(生学)这节课,我们也请它跟我们一起学习。(抽生帮着发) 师:(每一个孩子都拿到哭脸娃娃后)孩子们,我们再来学学它。(生学)请把它放在课桌的左上角。如果哪个孩子表现不够好,它可就会对着你哭噢! 师:下面,我们一起来唱首歌,好吗?(播放《健康歌》,教师带着孩子一起唱。)挥动你手中的笑脸娃娃,唱起来吧。 师:孩子们唱得真好听。下面,我们开始上课了,好吗? 生:好。 师:值日生。 一、人为什么要喝水——“水博士”破解喝水的重要性(5 分钟) 1.水的重要性 (1)CAI播放,师配画外音:水是生命之源,花草树木有了水的灌溉才能茁壮成长,动物有了水的滋养更加活泼可爱。地球上的生命都离不开水,土地失去了水会干涸,植物缺少了水会枯萎,动物没有了水会死亡,人类如果没有了水,将无法生存。 师:孩子们,看了刚才的画面,你知道了什么...