《嘎达梅岭》 翠英学校：刘晓敏 【教材】人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册 【教学内容】：. 1 、欣赏歌曲《嘎达梅林》。2 、认识马头琴欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》 【教学目标】：1 、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并熟练演唱歌曲。 2 、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。 3 、简单了解蒙古族相关的风俗、文化。 【教学重、难点】 1 .学生认识并欣赏马头琴演奏的“嘎达梅林” 2 .能学会演唱歌曲 【课型】欣赏综合课 【教学准备】马头琴，多媒体课件。 教学过程： 一、课前播放蒙古民歌《我从草原来》风光片。 二、师生音乐问好。 三、故事导入新课、交流蒙古族的风俗人情： 师：同学们课前我们欣赏的歌曲大家熟悉吗？它是那个民族的歌曲，你是怎么知道的？ 师：大家对蒙古族都有那些了解呢？谁来给我们大家介绍一下？ （学生交流搜集到的有关蒙古族的风俗人情。） 师：同学们了解的可真不少，在刚才的歌曲中还有一样蒙古族乐器，同学们听出来了吗？ 四、讲马头琴的故事，认识马头琴。 1 、认识马头琴。（课件出示马头琴图片）。 师：马头琴是蒙古族特有的一种传统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个精致的马头而得名。它是蒙古族人民最喜爱的一种乐器，马头琴的声音非常好听，马头琴的琴声甘美、浑厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧人的深沉情怀。马头琴的由来还有一个很动人的故事… … 2 、讲述马头琴的故事。（课件出示音话结合）。 五、欣赏马头琴独奏曲《嘎达梅林》。 师：也许是浸染了马的灵性，其音色空灵中有奇绝之境，感人肺腑。马头琴，尤可模仿马的嘶鸣，萧萧然，几可乱真。马语中常有悲声，而马头琴也如马语，深情悲悯之情，令倾诉者翻卷衷肠。有人曾经说过：对于草原的描述，一首马头琴曲的旋律，远比画家的色彩和诗人的语言更加传神。这话十分贴切，当一首悠扬的马头琴曲在人们耳边奏响时，你随着那旋律闭目冥思吧……下面我们来欣赏马头琴独奏曲《嘎达梅林》。 1 、播放马头琴独奏曲《嘎达梅林》。 师：欣赏了刚才的乐曲，他带给我们怎样的感受？在音乐中你仿佛看到了什么？ 生：1 、我感受到了乐曲中透露着一些悲壮。 2 、我仿佛看到了辽阔的内蒙古大草原。 五、欣赏蒙古民歌《嘎达梅林》。 （一）欣赏蒙古族歌手腾格尔演唱的《嘎达梅林》。 1 、播放。（音画结合欣赏） 师：让我们来欣赏一下有我国著名蒙古族歌手腾...
