Unit3 Weather A Let’ s learn 教 学 设 计 任 晓 华 涿 鹿 县 合 符 小 学 一 、 教 材 概 述 本 课 是 pep 小 学 英 语 四 年 级 下 册 教 材 中 的 第 三 单 元 的 第 一 课 时 。本 单 元 学 习 的 主 题 是 天 气 情 况 。 主 要 通 过 相 互 谈 论 不 同 地 方 的 天 气 呈现 本 单 元 的 单 词 和 句 型 。 本 课 时 作 为 本 单 元 的 第 一 课 时 ， 主 要 教 学 内容 是 表 示 天 气 的 词 汇 w eather, w arm, cool, cold, hot。 教 材 通 过 气 象 预报 员 预 报 各 地 天 气 情 况 呈 现 了 单 词 的 词 形 和 意 义 。 本 课 主 要 是 从 情 境和 兴 趣 出 发 ， 联 系 学 生 所 学 过 的 知 识 ， 通 过 对 话 表 演 、 拓 展 听 读 等 活动 ， 复 习 旧 知 ， 巩 固 新 知 ， 进 一 步 培 养 学 生 的 言 语 交 际 能 力 。 二 、 学 习 者 特 征 分 析 本 单 元 的 教 学 对 象 是 四 年 级 的 学 生 ， 孩 子 们 学 习 英 语 已 经 一 年半 了 ， 虽 然 已 经 会用简单 的 英 语 打招呼， 表 达自己的 喜好等 简单 的 日常用语 。 但在语 言 运用的 过 程中 对 于综合 输出 的 语 言 ， 在词 汇 量方 面还有所 欠缺。 三 、 教 学 目标分 析 · 知 识 与技能 ： 1， 能 听 ， 说 ， 认 读 单 词 w eather, w arm, cool, cold, hot 2， 能 够 在语 境 中 理 解 地 名 Beijing, Tianjin, Harbin, Lhasa 的 意思 并 能 正 确 发 音 。 3， 能 在恰 当 语 境 中 正 确 运用句 型 : It’ s … in … 描 述 天 气 。 · 过 程与方 法 ： 通过与同学进行合作学习，能够用所学的单词和句型谈论天气情况。 · 情感态度与价值观： 1.学生能够积极地与人交流、表达自己观点； 2.学生能够很好地与同学进行协作，合作意识有所提高； 3.帮助学生树立初步的理想。 · 文化意识 培养学生关心日常天气变化的意识。能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。 四、教学重难点 · 重点 能够听、说、认读...
