精品文档---下载后可任意编辑STCW 公约中的语言类要求分析及对海事英语教学大纲的启示的开题报告一、选题背景航海业是国家经济进展的重要领域，其国际化程度越来越高，海上人员的语言能力也越来越重要。国际航行船舶员工必须通过国际海事组织（IMO）颁发的掌握国际航海英语能力证书才能上岗，除此之外还要通过《国际海上人员培训、认证和值班表册公约》（STCW 公约）中的语言类要求以及相关国家法律法规的考核要求。而目前国内对于海事英语教学的讨论和实践相对滞后，且还存在一些问题，如教学方法不够科学，教学内容不够全面等。因此，在此背景下，本文选取 STCW 公约中的语言类要求为讨论对象，对语言类要求的内容及其对海事英语教学的要求进行深化的分析与讨论，以期为我国海事英语教学提供一定的借鉴和参考。二、讨论方法本文将运用文献综述方法和案例分析法，对于 STCW 公约中的语言类要求进行整理和分析，对比国内外海事英语教学的现状和存在的问题，提出相应的教学改进措施。三、讨论内容1、STCW 公约中的语言类要求的概述及分析2、国内外海事英语教学的现状及存在的问题分析3、针对性的教学改进措施提出4、海事英语教学大纲的设计与完善四、预期成果1、深化了解 STCW 公约中的语言类要求及其实施标准2、深化了解国内外海事英语教学的现状及存在的问题3、提出针对性的教学改进措施4、提供海事英语教学大纲的设计思路和方法五、讨论意义精品文档---下载后可任意编辑本文讨论对于我国的海事英语教学领域具有一定的参考价值，能够使海事英语教学更科学、更全面、更适应国际化航海进展的要求。并且可以促进 STCW 公约的实施，提高我国海员的语言能力，提升我国的航运实力。
