精品文档---下载后可任意编辑“可爱的动物”主题活动的设计与实施--以生态式艺术教育理论为指导的开题报告一、讨论背景随着社会经济的进展和人类文明的进步，环境问题也日益突出。生态保护的意识在人们心中逐渐升温，人们开始关注野生动物。对于孩子们而言，“可爱的动物”总是吸引着他们，激发了他们对大自然的好奇心和热爱心。因此，设计“可爱的动物”主题活动，能够让孩子们深化地了解野生动物的生存环境、习性和保护措施，激发孩子们的环保意识，培育他们对大自然的热爱，具有积极的意义。二、讨论目的本讨论旨在设计和实施一种“可爱的动物”主题活动，通过生态式艺术教育理论为指导，促进孩子们对野生动物的认识，培育儿童的环境保护意识和良好的生态伦理观。三、讨论方法本讨论采纳多种讨论方法，以保证讨论结果的可信性和有效性。主要包括：1.文献资料法：搜集相关“可爱的动物”主题活动和生态式艺术教育的文献资料，建立相关理论框架。2.实地考察法：对“可爱的动物”生存环境和保护情况进行考察，为设计活动提供参考。3.问卷调查法：通过问卷调查收集儿童对野生动物的认知、态度和行为等方面的数据分析。4.现场观察法：对活动现场进行观察，收集评价孩子们参加活动的情况，并从中分析活动的实施效果。四、讨论内容1.生态式艺术教育理论的分析和评价。2.国内外“可爱的动物”主题活动的讨论及实践。3.设计“可爱的动物”主题活动的方案，并开展实施过程的记录和评估分析。精品文档---下载后可任意编辑五、预期成果通过本讨论，“可爱的动物”主题活动的设计和实施能够为幼儿园的教育活动提供借鉴。从而增加儿童对野生动物的认知、培育儿童的环保意识和良好的生态伦理观。并进一步为生态式艺术教育的讨论与实践提供借鉴。
