精品文档---下载后可任意编辑【教学思路】本题要求从左边拿几个到右边，两边一样多，那么南瓜的总数是不能变的
左边有 12 个南瓜，右边有 6 个南瓜，左边比右边多 12-6=6（个），我们把这多的 6个平均分成 2 份，每份就是 3 个，把其中一份中的 3 个给第二筐，两筐的南瓜就一样多，都是 9 个
两只猴子竞赛摘桃，黄猴摘了 18 个，蓝猴摘了 12 个，有什么办法，可以使两堆桃子的个数同样多呢
【教学思路】本题要求我们充分想象，发散思维，不要局限于一种方法
(1)假如桃子总个数不变，就在两堆之间调整；(2)假如桃子总数可以改变，就可以增加或减少桃子个数，即把较多的一堆减少，或者把较少的一堆添加
第一堆桃子比第二堆多几个呢
18-12=6(个)
方法一：把多的 6 个桃分成两等份，每份是 3 个
所以第一堆给第二堆 3 个，两堆就同样多了
方法二：再摘 6 个桃子，放入第二堆中，两堆桃子数就同样多了
方法三：把第一堆去掉 6 个桃子，两堆桃子数就同样多了
根据要求画一画
（1）第一行： 第二行：___________________________从第一行移 3 朵到第二行，两行的 就同样多
第二行应画（ ）朵
（2）第一行：第二行：______________________第二行移 2 个到第一行，两行的就同样多
第二行应画（ ）个
（3）要使上行和下行的相差 4 个，总数不变怎样摆
【教学思路】（1）第一种想法：第一行有 10 朵小花，从第一行移 3 朵到第二行，两行一样多就是 10-3=7（朵），第二行原来的朵数就比 7 朵要少 3 朵，所以应该画：7-3=4（朵）第二种想法：第一行移 3 朵到第二行，两行的小花一样多，通过前面的学习，我们就会知道，第一行比第二行要多 6 朵，第二行就是 10-6=4（朵）（2）这道题是上一题的拓展，要我们求较大的数，有两
