精品文档---下载后可任意编辑一日生活中幼儿自主探究行为的表现及支持策略讨论中期报告一、讨论背景随着教育观念的转变和幼儿园教育改革的不断深化，越来越多的幼儿园开始注重幼儿的自主学习和自主探究能力的培育。然而，幼儿的自主探究行为常被忽视，老师在干预中干扰幼儿自主探究行为的表现。因此，本讨论将探讨一日生活中幼儿自主探究行为的表现及支持策略，旨在为提升幼儿的自主探究能力提供参考。二、讨论目的1. 探究幼儿自主探究行为的表现特点；2. 分析影响幼儿自主探究的因素；3. 提出幼儿园老师在幼儿自主探究行为中的支持策略。三、讨论内容1. 文献回顾：综述已有相关文献，总结幼儿自主探究行为的讨论成果；2. 实地观察：在幼儿园进行观察实验，记录幼儿自主探究行为的表现；3. 访谈：采访幼儿园老师和家长，了解他们对幼儿自主探究的看法和支持策略；4. 数据分析：分析观察和访谈的数据，总结幼儿自主探究行为的表现特点和影响因素；5. 提出支持策略：根据分析结果，提出幼儿园老师在幼儿自主探究行为中的支持策略。四、讨论计划1. 2024 年 8 月-9 月：文献回顾和讨论方法设计；2. 2024 年 10 月-11 月：实地观察和访谈；3. 2024 年 12 月：数据分析和支持策略提出；4. 2024 年 1 月：完成论文写作和答辩准备。精品文档---下载后可任意编辑五、预期结果1. 描述幼儿自主探究行为的表现特点和影响因素；2. 提出幼儿园老师在幼儿自主探究行为中的支持策略；3. 推广讨论成果，为教育实践提供参考和借鉴。
