东安一小实验学校高效课堂导学案（ 2024 上） 编号:1东安一小实验学校高效课堂导学案（ 2024 上） 编号:2精品文档---下载后可任意编辑科目品德与社会主备人复核人班级课型活动课课时安排第 1 课时学习小主人课题认识我自己学习目标1、培育学生大胆展示自己、积极参加和探究的学习态度与精神
2、培育学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力
初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人，尊重别人，懂得取长补短的道理
导学过程1、尝试、探究和体验 给自己画像，可能还是第一次，尤其又是画人，肯定会有这样或那样的困难，所以我告诉学生，画的像不像并不重要，重要的是是否画出了自己的特点
当学生画完后，我让每一个学生都将自己的自画像向大家做了展示，并对大家说说自己的特点，为使同学们更加有自信，我要求每当一个学生介绍完自己的自画像后，其他同学要鼓掌表示鼓舞
除画自画像外，我还要求学生在书上第 2 页，将自己的特点按要求标出来，假如书上没有的，要补充上去；并要求学生在书上第 3 页下方的方框里写一段简短的自我介绍，并找几个同学说一说
2、找找自己的优点 说一说自己的优点、缺点，也可以说一说同学的优点
通过这个环节，使学生们对自己有所认识，知道自己的长处和短处，好找到今后在学习、生活中努力的方向
要求学生先将自己的优缺点写在书上的第 4 页下方的方框中，然后再找同学分别说一说
并告诉同学们，要相互学习同学的优点，从而成为一个全方面进展的青少年
3、学习别人的长处 通过书上的故事，以及关于取长补短的那段话，使学生知道这个道理，即：每个人都有自己的特点，都有长处和短处
有短处也不要怕，我们可以改进，让短处变成长处
假如每个同学都能学习别人的长处，就会变成大家喜爱的人
另外，我还要求同学说一说，你身边同学的好人好事，启发学生说一说你看到他这样做的感受，从而使学生认识学习别人长处的重要性
