精品文档---下载后可任意编辑学习目标 1
学会一位数除两位数的笔算方法，理解笔算一位数除两位数商的算理
经历一位数除两位数的笔算过程
培育学生的计算能力、动手操作能力和良好的书写习惯
学习过程：一、自主学习自学内容：教材第 19、20 页例 1、例 2 及“做一做”，练习四
自学要求：1
认真完成合作探究
理解和掌握一位数除两位数笔算除法的算理
我的疑问：在学习过程中，我发现的疑问有：二、合作探究1
我能用竖式计算
8÷4 16÷52
观察教材 19—20 页例 1 例 2 主题图，我能解决下面问题
（1）能根据主题图的信息提出数学问题，列出算式
（2）用不同方法探究 42÷2、52÷2 的算法
①通过摆小棒我知道：42÷2=52÷2=②列竖式计算42÷2= 52÷2=比较这两道竖式，我发现了什么
归纳整理笔算一位数除两位数时，要从被除数的（ ）位除起，假如有余数，要把（ ）和个位上的数合并，再用（ ）去除，除到被除数的哪一位，商就写在（ ）的上面，三、检测训练课堂目标达成 2
课后巩固提升1
三（1）班共有 48 名同学，每 3 人分成一组扎红花，共可以分成多少组
三年级有 90 名学生
每两人用一张课桌，需要多少张课桌
把这些课桌平 均放在 3 间教室里，每间教室放多少张
三（1）班同学用红、黄、绿三种花布置教室
这些花根据 2 黄，3 红，4 绿地顺序排成一组，一共有 99 朵花可以分成多少组
植树节那天，前进小学打算在一条 45 米长的通道一侧每隔 3 米种一棵树（两 端都种），算一算，应准备多少棵树苗
学习后记同学们，记下你们的收获和还有的疑问吧
第 4 课时 一位数除三位数学习目标 1
掌握一位数除三位数的笔算方法，并能正确地进行计算
经历一位数除三位数的笔算过程，感受一位数除三位数的计算方法
